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下列属于分解反应的是(  )
A、蒸发食盐水得到食盐
B、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳
C、分离液态空气得到氧气
D、加热高锰酸钾制氧气
考点:分解反应及其应用
专题:化学反应的基本类型和能量变化
分析:分解反应:一种物质反应后生成两种或两种以上的物质,其特点可总结为“一变多”,据此进行分析判断即可.
解答:解:A、蒸发食盐水得到食盐,过程中没有新物质生成,属于物理变化,不是分解反应,故选项错误.
B、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳,该反应的反应物是两种,不符合“一变多”的特征,不属于分解反应,故选项错误.
C、分离液态空气得到氧气,是利用液态氮和液态氧沸点的不同,分离过程中没有新物质生成,属于物理变化,不是分解反应,故选项错误.
D、加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应,故选项正确.
故选:D.
点评:本题难度不大,掌握分解反应的特征(“一变多”)并能灵活运用是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

空气污染物有烟尘和有害气体(有害气体主要指
 
.二氧化氮和
 
)和臭氧,为防止空气污染,你的两点合理建议是(1)
 
;(2)
 

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日本福岛第一核电站发生严重的核泄漏,日本政府向福岛核电站附近居民发放碘片(碘-127),以降低放射性碘对人体的伤害.已知核辐射中放射性碘(碘-131)的核电荷数为53,则下列说法不正确的是(  )
A、核裂变是一种化学变化
B、碘-127原子和放射性碘原子碘-131电子数相同
C、核能的利用证实了原子的可分性
D、碘127原子和碘131原子的相对原子质量不同

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下列反应的离子方程式正确的是(  )
A、向Ba(OH)2溶液中滴加稀盐酸:2H++2Cl-+Ba2++2OH-=2H2O+BaCl2
B、往FeCl3溶液中加入Fe粉:2Fe3++Fe=3Fe2+
C、往澄清石灰水中通入过量二氧化碳:Ca2++2OH-+CO2=CaCO3↓+H2O
D、往FeCl3溶液中加入Cu粉:Fe3++Cu=Fe2++Cu2+

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将一根带火星的小木条伸入到一瓶盛有一种无色气体的集气瓶中,小木条复燃,则这瓶气体可能是 (  )
A、二氧化碳B、氮气
C、氧气D、空气

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的水溶液能使紫色石蕊试液变蓝,但物质本身不是碱的是(  )
A、Na2CO3
B、KOH
C、NaOH
D、Ca(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:

日常生活中,我们用铁锅炒菜,这是因为金属具有(  )
A、延展性B、金属光泽
C、导电性D、导热性

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学们通过实验来验证Cu、Fe、Ag三种金属的活动性顺序.实验室提供的药品有:Cu(NO32溶液、AgNO3溶液、Fe(NO32溶液、稀盐酸、铜丝、铁丝、银丝.
(1)小华同学设计并完成了如下实验:
①把铁丝插入装有稀盐酸的试管中;  ②把铜丝插入装有稀盐酸的试管中;
③把银丝插入装有稀盐酸的试管中;  ④把铜丝插入装有AgNO3溶液的试管中.
观察到①中的实验现象是
 
,④中的化学方程式是
 
.你认为小华所做的实验
 
(填序号)是多余的.
(2)后来,小贝只选用了上述药品中的三种,通过两步实验,也达到了实验目的.他选用的三种药品是
 
(写出一种药品组合即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

纸和无纺布的原料主要成分是
 

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