【题目】根据如图所示装置,结合所学知识回答下列问题.
(1)便用A装置制取氧气,试管口要放一团棉花,目的是 , 该反应的化学方程式 , 反应类型是反应.
(2)B装置和C装置都是实脸室制取气体的发生装置,与C装置相比,B装置有什么优点(写出一条即可).
(3)收集氧气可选择或法,若利用E装置收集氧气,应该从(填“a”或“b”)端进入瓶内.
(4)采用装置B制取氧气时,所发生反应的化学方程式是: .
【答案】
(1)防止高锰酸钾粉末进入导管;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+2O2↑;分解
(2)不需加热
(3)D;E;b
(4)2H2O2 2H2O+O2↑
【解析】解:(1)用高锰酸钾制氧气时试管口放一团棉花,其作用是防止高锰酸钾粉末进入导管;高锰酸钾加热分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的方程式为:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+2O2↑;属于分解反应;(2)B装置具有不需加热、节约能源,操作简便等优点;(3)氧气的密度比空气大,不易溶于,故可用排水法或向上排空气法收集,若利用E装置收集氧气,应氧气的密度比空气大,应该从a端进入;(4)装置B适用于固体和液体反应不需加热制取气体,实验室用二氧化锰催化过氧化氢溶液制取氧气不需加热可用此发生装置,过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气,方程式是:2H2O2 2H2O+O2↑;
所以答案是:(1)防止高锰酸钾粉末进入导管、2KMnO4 K2MnO4+MnO2+2O2↑、分解;(2)不需加热;(3)D、E、a;(4)2H2O2 2H2O+O2↑.
【考点精析】解答此题的关键在于理解氧气的制取装置的相关知识,掌握发生装置:固固加热型、固液不加热型,以及对氧气的收集方法的理解,了解收集装置:根据物质的密度、溶解性;排水法收集时,待气泡均匀连续冒出时再收集(刚开始排出的是试管中的空气;)用排空气法收集气体时,导管伸到集气瓶底部.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】目前,人们使用的燃料大多来自于化石燃料,它们是(填“可”或“不可”)再生资源.二氧化硫直接排放到空气中会造成空气污染,若遇降雨会形成 , 取这种刚降到地面的雨水水样,在一段时间内每隔几分钟测一次pH值,其pH值会逐渐减小,这说明在测定期间酸性会 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】煤气中添加少量有特殊臭味的乙硫醇(C2H5SH),可以提醒人们预防煤气泄露.乙硫醇在煤气燃烧过程中也可充分燃烧,其反应方程式为2C2H5SH+9O2 4CO2+2X+6H2O,则X的化学式为( )
A.SO3
B.SO2
C.CO
D.H2SO4
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请用化学用语填空:
(1)①2个氧原子; ②二氧化氮分子; ③3个亚铁离子;
④五氧化二磷中磷元素的化合价 .
(2)氧原子结构示意图:;碳酸钠(填化学式);标出氯化铵中氮元素的化合价 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验,在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味.于是小明对原实验装置进行了改进,装置如图Ⅱ.
实验操作:
a:向B,C,E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水,各滴入1~2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色.
b:在A,D试管分别加入2 mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟.
分析讨论:
(1)E试管放有酚酞溶液的目的是 .
(2)进行操作b时观察到的现象是 .
(3)由此可以得到的实验结论是① , ② .
(4)对比改进前的实验,改进后实验的优点是 .
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