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    同学在学化学时走向社会和工厂，在实地参观中学到了许多书本上所没有的知识，比如学会了对样品试样的分析；他们从工厂带回一块小矿石，对其化合物的组成进行了实验，装置如下图：
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    铜的氧化物CaCl2干燥剂实验结果如下：
    （玻璃管的质量为80.2g）
      实验前 实验后
    铜的氧化物+玻璃管 137.8g 131.4g
    氯化钙+U型管 100.8g 108.0g
    试根据实验数据求：
    （1）完全反应后生成水的质量为：
     
    ；
    （2）生成的水中氧的质量为：
     
    ；
    （3）铜的氧化物中铜的质量为：
     
    ；
    （4）铜的氧化物中铜和氧的质量比为：
     
    ；
    （5）计算铜的氧化物中铜、氧原子个数比为
     
    ，确定该氧化物的化学式为
     
    ．
    分析：铜的氧化物减少的质量即被夺走得氧元素的质量，即是生成的水中所含氧元素的质量；而氯化钙增加的质量就是吸收的生成的水的质量．
    解答：解：（1）完全反应生成的水，由于被干燥剂氯化钙所吸收，因此水的质量为：108.0g-100.8g═7.2g，故答案为：7.2g
    （2）由于水的质量为7.2g，所以水中氧元素的质量：7.2g×
    16
    18
    ×100%═6.4g，故答案为：6.4g
    （3）铜的氧化物中氧元素就是生成的水中氧元素的，所以铜元素的质量：137.8g-80.2g-6.4g=51.2g，故答案为：51.2g
    （4）铜的氧化物中有氧元素6.4g，铜元素51.2g，因此铜、氧元素的质量比为：51.2g：6.4g=8：1，故答案为：8：1
    （5）可以根据元素的质量比直接求元素的原子个数比，氧化物中铜、氧元素的原子个数比为：
    8
    64
    ：
    1
    16
    =2：1，因此该氧化物是Cu2O，故答案为：2：1，Cu2O
    点评：主要根据实验来确定化合物的组成，考查了对化学式的有关计算，培养学生的理解能力和计算能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “从生活走进化学，从化学走向社会．”请你用化学知识回答以下问题：
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    （1）图1所示是合肥市某中学社会实践活动小组的同学在模拟救火时所用的液态
    二氧化碳灭火器．
    ①图中所标物质中属于金属材料的是
     
    （只写一种），具有热固性的材料是
     
    ；②钢瓶表面涂油漆的作用是
     
    ．
    （2）化肥保证了农业的高产．图2是化肥碳酸氢铵（NH4HCO3）标签的部分内容．根据碳酸氢铵的保存和施用注意事项推测其物理性质或化学性质：
     
    （任填一条即可）．
    （3）比较生活中铁制品和铜制品的金属活动性强弱的原理
     
    （用化学方程式表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    同学在学化学时走向社会和工厂，在实地参观中学到了许多书本上所没有的知识，比如学会了对样品试样的分析；他们从工厂带回一块小矿石，对其化合物的组成进行了实验，装置如下图：

    铜的氧化物CaCl2干燥剂实验结果如下：
    （玻璃管的质量为80.2g）
    实验前实验后
    铜的氧化物+玻璃管137.8g131.4g
    氯化钙+U型管100.8g108.0g
    试根据实验数据求：
    （1）完全反应后生成水的质量为：________；
    （2）生成的水中氧的质量为：________；
    （3）铜的氧化物中铜的质量为：________；
    （4）铜的氧化物中铜和氧的质量比为：________；
    （5）计算铜的氧化物中铜、氧原子个数比为________，确定该氧化物的化学式为________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “从生活走进化学，从化学走向社会。”请你用化学知识回答以下问题：

    （1）右图所示是合肥市某中学社会实践活动小组的同学在模拟救火时所用的液态

    二氧化碳灭火器。　

    ①图中所标物质中属于金属材料的是            (只写一种)，具有热固性的材料是            ；②钢瓶表面涂油漆的作用是                    。

    （2）化肥保证了农业的高产。右图是化肥碳酸氢铵（NH4HCO3）标签的部分内       

    容。根据碳酸氢铵的保存和施用注意事项推测其物理性质或化学性质：            （任填一条即可）。

    （3）比较生活中铁制品和铜制品的金属活动性强弱的原理                 (用化学方程式表示)。

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    科目：初中化学 来源：《第5章 金属与矿物》2010年单元测试卷（5）（解析版） 题型：解答题

    同学在学化学时走向社会和工厂，在实地参观中学到了许多书本上所没有的知识，比如学会了对样品试样的分析；他们从工厂带回一块小矿石，对其化合物的组成进行了实验，装置如下图：

    铜的氧化物CaCl2干燥剂实验结果如下：
    （玻璃管的质量为80.2g）
     实验前实验后
    铜的氧化物+玻璃管137.8g131.4g
    氯化钙+U型管100.8g108.0g
    试根据实验数据求：
    （1）完全反应后生成水的质量为：______；
    （2）生成的水中氧的质量为：______；
    （3）铜的氧化物中铜的质量为：______；
    （4）铜的氧化物中铜和氧的质量比为：______；
    （5）计算铜的氧化物中铜、氧原子个数比为______，确定该氧化物的化学式为______．

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