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(1)如下图所示实验,可观察到的现象是______________;由此得出二氧化碳具有的性质是_____________、_____________。  
(2)若将上述实验中的CO2换成O2进行实验,观察到的现象是_____________。
(1)下层的蜡烛先熄灭,上层的蜡烛后熄灭;二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧;密度比空气大  
(2)蜡烛燃烧更旺
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网某校科学实验小组的同学在老师的指导下进行了如下图所示实验.已知,该装置气密性良好.
(1)如图,将插在橡皮塞上紫红色的铜片用酒精灯加热至表面变黑,然后将其迅速插入装有一氧化碳的集气瓶中,塞紧橡皮塞.稍等片刻,可观察到黑色物质变红色.则在集气瓶内发生反应的化学方程式为
 
. 该实验说明一氧化碳具有
 
性.
(2)将胶头滴管中的澄清石灰水滴入集气瓶内,振荡.观察到的现象有
 

(3)拔掉橡皮塞,同时迅速把燃着的木条放在集气瓶口.观察到集气瓶口有蓝色火焰.该实验既除去了集气瓶内
 
,还证明了一氧化碳具有
 
性.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)自2008年6月1日起,我国禁止生产、销售、使用超薄塑料购物袋,并实行塑料购物袋有偿使用制度.这样做的主要目的是
 
.新规定实行后预计塑料袋的使用量将减少2/3,但是其危害作用并没有根本解决,为尽量减少其危害,请你提出两条合理化建议
 
 

(2)日常生活中使用的塑料袋有两种,一种是用聚乙烯((CH2CH2)n)制成的,可用于盛装食品;另一种是用聚氯乙烯[(CH2CHCl)n]制成的.聚氯乙稀燃烧的化学方程式是:(CH2CHCl)n+
5n
2
O2
 点燃 
.
 
2nCO2+nH2O+nHCl
①通过点燃的方法可以鉴别聚乙烯和聚氯乙烯.假如塑料点燃时有强烈的刺激性气味,这种塑料可能是由
 
制成的.
②某同学设计了如下图所示实验来验证塑料燃烧的产物.
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若A瓶燃烧的是聚氯乙烯塑料,在B瓶中可以看到的现象是
 
,C、D两瓶中发生反应的化学方程式为
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2006?宣武区二模)某化学小组为寻找分解过氧化氢溶液的新催化剂进行了如下探究活动.
[提出假设]:氧化铁可以做分解过氧化氢溶液的催化剂
[假设依据]:氧化铁和二氧化锰都属于金属氧化物,故性质相似.
[设计方案]:小组同学依据催化剂的概念设计实验方案.
实验一:探究氧化铁能否加快过氧化氢溶液分解的速率.
实验二:探究氧化铁的质量在反应前后是否变化.
实验三:探究氧化铁在反应前后化学性质是否改变.
[实验探究]:请你依据小组同学设计的实验方案,补充填写实验报告.
实验一:实验步骤如下图所示

实验现象 结论
(1)
(2)
实验二:
实验步骤 实验现象 结论
待实验一完成后,将试管中的残余物小心过滤,并将全部滤渣洗涤、干燥、称量,观察是否仍为ag 称重氧化铁的质量为ag
实验三:
实验步骤 实验现象 结论
将实验二的滤渣重新放入试管中,再加入少量过氧化氢溶液,并插入带火星木条,如此反复多次实验,观察现象 带火星木条复燃
请你再设计一种实验方案,证明实验三的结论(若有反应发生,可用化学方程式表示)
将滤渣放入盐酸中,观察实验现象.Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
将滤渣放入盐酸中,观察实验现象.Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O

[得出结论]
氧化铁可以做过氧化氢溶液分解的催化剂.
氧化铁可以做过氧化氢溶液分解的催化剂.

写出过氧化氢溶液在氧化铁作用下分解的化学方程式
2H2O2
 Fe2O3 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 Fe2O3 
.
 
2H2O+O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

过氧化钠(化学式为Na2O2)可用在呼吸面具中作为氧气来源.Na2O2能跟CO2反应生成O2和另一种固体化合物碳酸钠(Na2CO3).以下是某兴趣小组进行的探究活动.利用如下图所示实验装置制取氧气,请回答有关问题.

(1)B中发生反应的化学方程式为
2Na2O2+2CO2═O2+2Na2CO3
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
2Na2O2+2CO2═O2+2Na2CO3
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2

(2)表明CO2未被Na2O2完全吸收的实验现象为
澄清石灰水变浑浊
澄清石灰水变浑浊

(3)O2可采用D装置收集,并用带火星的木条检验,这是利用O2的哪些性质?
氧气密度比空气的大
氧气密度比空气的大
氧气有助燃性
氧气有助燃性

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