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10.化学与生活联系密切,生活中处处有化学.
(1)家用煤炉中的蜂窝煤有12孔、14孔,甚至16孔等多个品种,你认为孔道越多(填“多”或“少”)燃烧越充分,理由是增大了可燃物与氧气的接触面积.
(2)市场上调味品种类丰富,有碘盐、钙盐、加铁酱油等,这里的碘、钙、铁是指元素(填“原子”、“离子”、“元素”或“单质”).
(3)农村一些家庭用“沼气”做燃料,沼气的主要成分是甲烷(CH4).写出甲烷完全燃烧的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(4)长期饮用硬水对人体健康不利,生活中可用加热煮沸来软化硬水.

分析 (1)增大可燃物与氧气的接触面积可以促进可燃物燃烧.
(2)从市场上调味品种类丰富,有碘盐、钙盐、加铁酱油等,其中碘、钙、铁指的是具有相同质子数的一类碘、钙、铁原子的总称,即碳元素、钙元素、铁元素而不是单质去分析;
(3)从甲烷和空气中的氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水去分析;
(4)在对水加热煮沸时,钙、镁离子会形成不溶于水的水垢而降低含量,判断日常生活中可软化水的方法.

解答 解:(1)家用煤炉中的蜂窝煤有12孔、14孔,甚至16孔等多个品种,你认为孔道越多燃烧越充分,理由是增大可燃物与氧气的接触面积可以促进燃烧.
故填:多;接触面积.
(2)市场上调味品种类丰富,有碘盐、钙盐、加铁酱油等,其中碘、钙、铁指的是具有相同质子数的一类碘、钙、铁原子的总称,即碳元素、钙元素、铁元素而不是单质;
故填:元素;
(3)甲烷和空气中的氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水,其燃烧的化学方程式为:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
故填:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(4)在对水加热煮沸时,钙、镁离子会形成不溶于水的水垢而降低含量,日常生活在加热煮沸水时降低水中钙、镁离子含量;
故填:加热煮沸.

点评 本题主要考查物质的性质和用途,物质具有多种性质,解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.请根据如图曲线回答:
(1)t1℃时KNO3的溶解度是bg,图中A点的意义是在t1℃时硝酸钾和氯化钠的溶解度相等.
(2)若KNO3晶体含有少量NaCl,提纯KNO3的操作步骤是配成高温时硝酸钾的饱和溶液、降温结晶、过滤;
(3)若a为70,将40gA物质加入50g水中,所形成溶液的质量为85g.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.在2013年4月20日8时02分四川省雅安市芦山县地震后,在抗震救灾期间,每天喷洒大量84消毒液的稀溶液,对遭受地震灾难之后形成大片废墟进行不断消毒.84消毒液是由次氯酸钠和表面活性剂混合配制的消毒剂,是一种无色或淡黄色液体,广泛用于公共场所和家庭卫生消毒,由于84消毒剂有一定腐蚀性,将其稀释成0.2%-0.5%,浸泡时间为10到30分钟.
(1)配制60Kg质量分数为0.5%的次氯酸钠消毒液,需要使用12%的84消毒液2.5kg.
(2)为了灾区居民的身体健康,要确保地震大灾之后无大疫,要求由政府防疫部门统一购置,让一些常备医用消毒剂走进每家每户.请阅读下列材料,并回答相关问题:
消毒剂化学式性质和用途注意事项
过氧乙
酸溶液
CH3COOOH过氧乙酸易挥发、易分解,其分解产物为醋酸和氧气.过氧乙酸具有很强的消毒杀菌能力,可以迅速杀灭各种微生物,包括病菌、细菌等
醋酸对皮肤有腐蚀作用
双氧水H2O2过氧化氢溶液俗称为双氧水,是一种无色液体,容易分解,其分解产物为水和氧气.双氧水具有较强的消毒杀菌能力.需低温、避光保存
对地震中患有外伤的灾民进行伤口消毒时,选用的合适消毒剂是双氧水,原因是双氧水具有较强的消毒能力,且没有腐蚀性.
(3)地震给本地经济和生存环境带来某些严重后果,所有水源受到腐败物质的污染,在短时间内不能直接使用.为了保障本地饮用水的安全,生活用水需要多次消毒.
①使用二氧化氯用于消毒杀菌,则二氧化氯的化学式为ClO2②如果使用漂白粉作为水源消毒剂,漂白粉主要成分为次氯酸钙,其化学式为Ca(CIO)2.次氯酸钙很不稳定,遇水就生成Ca(OH)2和HCIO.请写出次氯酸钙和水反应的化学方程式Ca(ClO)2+H2O=Ca(OH)2+2HClO.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.利用你所学的化学知识,完成下列相关问题:
(1)酸具有相似的化学性质与氢离子有关;
(2)小苏打中的阴离子是HCO3-(填符号);
(3)洗涤剂去除餐具上油污的原理是乳化作用;
(4)天然气可作为燃料是因为它具有可燃性;
(5)浓硫酸可用于干燥某些气体,是因为它具有吸水性;
(6)某黑色粉末溶于稀硫酸得到蓝色溶液,用化学方程式表示:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.书写下列变化的文字表达式:
(1)铁丝在氧气中燃烧
(2)实验室用一种暗紫色粉末制氧气
(3)实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.右图是某入江口附近海域污染标准指数示意图,此海域的主要污染物是氮、磷及油污.氮和磷大量排入水域后,会导致水体富营养化污染,形成赤潮.在生产和日常生活中可采取许多措施来防止赤潮的发生.以下做法不合理的是(  )
A.推广使用无磷洗衣粉B.工业废水处理达标后排放
C.未经处理的城市生活污水直接排放D.科学使用氮肥、磷肥

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.实验室制取氧气,可供选择的实验装置如图所示.

(1)A是加热高锰酸钾制取氧气,试管中为什么要塞一团棉花防止高锰酸钾进入导管.
(2)若用氯酸钾与二氧化锰加热制取氧气,可选用A装置,其中的玻璃仪器有试管(填一种).反应的文字表达式是氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;二氧化锰是反应的催化剂.若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气,应选择的气体发生装置是B(填装置号),在加试剂之前要做的操作是检查装置的气密性.
(3)若收集一瓶氧气、供硫粉在氧气中燃烧的实验使用,最好选择气体收集装置中的E(填装置序号),理由是可以在集气瓶中留下适量的水.
(4)实验室用一定质量的高锰酸钾制取氧气,通过排水量测定所收集到的氧气体积(装置选用A、F、G).
①写出该反应的文学表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;
②若各装置的连接顺序是:a→b→c→d,F装置内导管应该是c(“b”或“c”)为长管.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.在“空气中氧气含量测定”的实验中,小华同学设计如图1所示装置.请回答:
①红磷燃烧的实验现象为红磷剧烈燃烧,产生大量白烟.
②待红磷熄灭冷却后,打开止水夹,集气瓶中出现的现象是水倒吸入集气瓶中,进入瓶中水的体积约占集气瓶总体积的五分之一,由此得出氧气约占空气体积的五分之一.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.下列图中A-H分别表示初中化学常见的物质;其中C是能使澄清石灰水变浑浊的气体,B是一种黑色固体;“→”表示物质间存在转化关系,“-”表示相连两种物质能发生反应,图中部分反应物、生成物和反应条件已略去.

请回答:(1)物质H的化学式Cu(OH)2,物质B属于氧化物(填类别),A的用途建筑材料,F的俗称烧碱、火碱、苛性钠.
(2)写出反应的化学反应方程式①CaO+H2O=Ca(OH)2,②2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4

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