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    木炭、红磷、镁条等都能在氧气中燃烧，分别生成CO2、P2O5、MgO等对应的氧化物，请你说明氧化物的定义是：                                                       


    由两种元素组成的化合物中，其中一种是氧元素的


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    规范的实验操作是化学实验成功的关键。下列操作中正确的是（   ）

     


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    有一粒子的结构示意图为         ，若此示意图表示原子，则n     10(填 “<”、

    “>”或“＝”)；若此示意图表示阳离子，则n     10(填“<”、“>”或“＝”)；

    若此示意图表示阴离子，则n     10(填“<”、“>”或“＝”)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如下图所示实验操作，正确的是                                      

     


           A             B                  C                  D

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    稀有气体的下列用途，分别利用了哪项下列性质？请用字母序号填空：

    （1）灯泡里充入氩气_______；（2）用氦气充填气球或汽艇_______ _ ；

    （3）用于制造霓虹灯____  _；（4）电焊金属时用氩气做保护气_    __。

    A.一般不跟其它物质反应   B.密度比空气小C.通电时会发出有色的光  D.难溶于水

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如右图。该同学的实验步骤如下：①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。

    ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。

    ③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。

    请回答下列问题：                                        

    （1）该实验中红磷需稍过量，目的是                                            ；

    （2）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是_____________________________           ；

    由此可得出空气中氧气的体积分数约为               。由本实验还可推知氮气的哪些性质？试写出一种：                              。

    （3）若将红磷换成木炭，该实验能否获得成功_______（填“能”或“否”）？理由是                                                         。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    金属表面覆盖保护膜是防锈措施之一，下列自行车的防锈措施中，不属于覆盖保护膜的是                                                                   （   ）

    A．保持洁净与干燥     B．链条上油      C．轮圈镀铬       D．车架喷漆

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    科学的核心是研究，科学课程通过科学探究的方式，让我们亲历科学活动，体现科学的发现过程和方法。下面是重庆一中初三某班学生探究铁生锈实验不断完善优化的过程。

     Ⅰ   Ⅱ      Ⅲ         Ⅰ    Ⅱ    Ⅲ       Ⅳ           Ⅴ                Ⅵ

    （1）优化实验时将Ⅰ中自来水换为蒸馏水目的是排除水中溶有的氧气、消毒剂等物质的干扰。

    （2）优化实验时增加Ⅳ是为证明铁生锈与空气中的          （填化学式）有关，

    请在方框内再补充一个实验，探究铁生锈是否与空气中的二氧化碳有关。      

    下面事实能说明铁生锈与空气中另外一些成分无关的有          （填序号）。

    ①焊接金属时稀有气体可作保护剂     ②制作灯泡时氮气可作填充剂   

    ③稀有气体可作有色光源             ④氮气可制氮肥

    （3）实验Ⅴ在软塑料瓶中完成的，一周后可观察到铁钉生锈，              ，同时铁钉靠近水边附近部分锈蚀得厉害。

    由此可知：铁生锈实际是铁与                    （填化学式）共同作用的结果。

    （4）实验Ⅵ还可用来完成                                     （填实验名称）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，根据图回答问题：

    （1）t1℃时，甲、乙两种物质的溶解度甲　    　乙（填“＞”、“=”或“＜”）．

    （2）若想从甲的饱和溶液中获得甲晶体，常采用　                     　方法．

    （3）t2℃时，将15克甲放入装有50克水的烧杯中，所得溶液溶质的质量分数为　     　．

    （4）A点状态中乙溶液属于　      　溶液（填“饱和”或“不饱和”）．

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