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    【题目】许多物质在溶液中都以离子形式存在。我们熟悉的复分解反应就是溶液中离子间结合得到水、气体或沉淀 的一类化学反应。如：氢氧化钠与盐酸的反应就是溶液中的H+和OH-结合成水分子的过程（如图所示）。结合信息、图示，你认为下列各组离子间不能反应的是

    A. H+Na+0H- NO3-

    B. Na+ K+ Cl-OH-

    C. H+K+ CO32-HCO3-

    D. K+Ba2+Cl-SO42-

    【答案】B

    【解析】

    氢离子和氢氧根离子能够结合生成水，氢离子和碳酸根离子能够结合生成水和二氧化碳，钡离子和硫酸根离子能够结合生成硫酸钡沉淀；钠离子、钾离子、氯离子、氢氧根离子之间不能结合生成水或气体或沉淀．

    解：A、氢离子和氢氧根离子能够结合生成水，离子之间能反应．反应；

    B、钠离子、钾离子、氯离子、氢氧根离子之间不能结合生成水或气体或沉淀，离子之间不能反应．不反应；

    C、氢离子和碳酸根离子能够结合生成水和二氧化碳，离子之间能反应．反应；

    D、钡离子和硫酸根离子能够结合生成硫酸钡沉淀，离子之间能反应．反应．

    故选B．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】阅读下面科普短文。

    石墨烯是目前已知最薄、最坚硬的材料，它的熔点高达3000℃，具有优良的导电、导热性能。2004年，科学家从石墨中剥离出仅由一层碳原子构成的石墨薄片，这就是石墨烯。目前常用的制备方法是氧化石墨还原法，石墨片与浓硝酸、浓硫酸、高锰酸钾等反应，再经超声处理得到氧化石墨烯，最后通过还原得到石墨烯。

    我国的科研团队发现了石墨烯的防腐功能，利用其独特的二维片层结构，在涂层中叠加形成致密隔绝层，使腐蚀介质难以通过，起到物理隔绝作用。如图2，表面叠加了石墨烯薄膜的铜在高温下也没有被腐蚀。将石墨烯与高分子聚合物复合形成复合涂料，可提升涂料的防腐蚀性能。

    表1：某复合涂料的基本性能（涂膜厚度相同）

    性能

    石墨烯比例为0

    石墨烯比例为1%

    石墨烯比例为2%

    耐酸性

    240h无异常

    240h无异常

    300h无异常

    耐碱性

    168h无异常

    168h无异常

    240h无异常

    耐老化

    60h变色

    100h变色

    1500h变色

    与石墨烯相关的新技术、新发明会得到越来越广泛的应用。

    依据文章内容回答下列问题。

    （1）石墨烯具有的物理性质是______（写一点即可）。

    （2）石墨烯属于______（填“单质”、或“化合物”）。

    （3）石墨烯可以防腐的原因是______。

    （4）依据表1分析，该复合涂料中石墨烯的比例为______时基本性能最好。

    （5）下列关于石墨烯的说法正确的是______。

    A 氧化石墨还原法只发生了物理变化

    B 石墨烯在氧气中完全燃烧的产物是CO2

    C 在高温条件下，石墨烯仍具有防腐功能

    D 加入石墨烯的复合涂料防腐性能更好

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校化学兴趣小组在参加社会实践活动时，环保组监测到一湿法冶铜厂排放的废水中含有硫酸和硫酸铜两种污染物，为测定该废水中各污染物的含量，给冶铜厂提供处理废水的参考，环保组的同学进行了以下实验：取废水300g，向其中加入溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶液，测得沉淀质量与所加入的氢氧化钠溶液的质量关系如图，请分析计算：

    （1）实验中生成氢氧化铜的质量为 g。

    （2）300g该废水中硫酸铜的质量。

    （3）该废水中硫酸的溶质质量分数。（计算结果精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（6分）我县自来水的处理过程如图所示：

    （1）步骤①网格净水原理类似于 操作；

    （2）步骤②所起的作用是 （填序号）；

    A．杀死水中的细菌 B．加快过滤速度

    C．使泥沙沉积至底部 D．分解有毒物质

    （3）步骤④中的消毒剂除氯气以外，还可用一氯胺（NH2Cl）、二氧化氯等物质。

    ①二氧化氯的化学式为 。

    ②NH2Cl中氮、氢、氯三种元素的质量比是 （结果以最简整数比表示）。

    （4）生活中将自来水软化的常用方法是 ，区分软水和硬水的试剂是_______ 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在一次化学实验课上，老师让同学们对两个实验进行探究。

    实验一：探究氢氧化钠溶液中是哪一种粒子能使无色酚酞溶液变色

    [猜想]可能是水分子、钠离子或氢氧根离子使无色酚酞溶液变色。

    [实验]

    (1)在第一支试管中加入约2 mL蒸馏水，滴入几滴无色酚酞溶液。现象：溶液不变色；

    (2)在第二支试管中加入约2 mL氯化钠溶液，滴入几滴无色酚酞溶液。现象：____；

    (3)在第三支试管中加入约2 mL氢氧化钠溶液，滴入几滴无色酚酞溶液。现象：________。

    [结论]____。

    实验二：用注射器向充满某种气体的软塑料瓶中注入一种液体(如图)，振荡，发现塑料瓶变瘪，探究气体和液体可能是什么物质？

    [猜想]气体和液体可能是_____(写一组即可)。

    [实验]用试管取少量实验后塑料瓶中的溶液，加入试剂___，产生相应的现象，其化学方程式为____。

    [评价]上述实验完成后，能否验证你的猜想_____，理由是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列结论正确的是（ ）

    A. 乙的溶解度小于甲的溶解度

    B. 甲的溶解度受温度影响比乙大

    C. t2℃时，100 g乙的饱和溶液中含乙50 g

    D. 相同质量的甲、乙的饱和溶液由t2℃降至t1℃，析出晶体较多的是乙

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小金利用图示装置进行甲、乙对比实验，探究温度对CO和Fe2O3反应的影响(固定装置略)。

    (1)从实验安全角度考虑，图示装置还应采取的改进措施是_____。

    (2)完全反应后，两组的生成物均为黑色粉末(纯净物)，分别用两组生成物进行以下实验：

    ①甲组的黑色粉末与稀盐酸反应的化学方程式是_____。

    ②小金查阅资料后发现Fe3O4在常温下不与稀盐酸、CuSO4溶液反应，故猜想乙组的生成物为Fe3O4。他又发现m2恰好为_____ g ，这可成为支持上述猜想的新证据。

    (3)甲、乙两组实验说明温度对CO和Fe2O3反应有影响，且均体现出CO的_____(填写化学性质)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是初中化学教材中的一些实验，按要求回答下列问题：

    (1)实验①的实验现象为_____；

    (2)实验②中薄铜片上的乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧，说明燃烧的条件之一是：_____；

    (3)实验③在白色点滴板上进行实验的优点有_____。(答一条)

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某工厂的废水中含有MgSO4和FeCl3，技术人员逐渐加入NaOH溶液调节废水的pH，先后分离出两种沉淀，并通过系列处理得到有价值的产品。操作流程如下图所示。

    (1)固体A与某酸反应的化学方程式为____________。操作②时，当__________即可停止加热。

    (2)固体B加热的产物是两种常见氧化物，则另一种氧化物的化学式为__________。

    (3)溶液a除了可能含有NaOH外，还一定含有的溶质是_____________(填化学式)。

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