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    【题目】2017年5月18日，我国首次海域可燃冰试采成功（如图），实现了历史性的突破。可燃冰的最大特点是能量密度高，其主要成分是甲烷，甲烷燃烧的微观示意图如图．依据图示，判断下列叙述正确的是（ ）

    A. 化学方程式为CH4+O2 CO2+H2O

    B. 反应前后，元素和分子的种类都没有变化

    C. 反应前后，氢原子、碳原子和氧原子的数目都没有改变

    D. 反应中A、B、C、D四种分子的个数比是1：2：3：2

    【答案】C

    【解析】

    由图示可知，甲烷燃烧生成了二氧化碳和水，反应的化学方程式是：。

    A、由上述分析可知，化学方程式为：，故A错误；

    B、反应前后，元素种类没有变化，分子的种类发生了变化，故B错误；

    C、由微粒的变化可知，反应前后，氢原子、碳原子和氧原子的数目都没有改变，故C正确；

    D、由方程式可知，反应中A、B、C、D四种分子的个数比是1：2：1：2，故D错误。

    故选C。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列化学方程式符合题意且书写正确的是（ ）

    A. 实验室制 CO2：CaCO3+H2SO4CaSO4+H2O+CO2↑

    B. 铁和稀硫酸反应：2Fe+3H2SO4Fe2(SO4)3+3H2↑

    C. 铁在氧气中燃烧：4Fe+3O22Fe2O3

    D. 工业上用赤铁矿炼铁的原理：3CO+Fe2O32Fe+3CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】等质量甲、乙、丙三种金属分别放入三份浓度相同的足量稀硫酸中，产生氢气的质量与反应时间的关系如右图所示（已知甲、乙、丙在生成物中的化合价均为+2价）。则下列说法中错误的是（ ）

    A. 生成氢气的质量：甲﹥乙﹥丙

    B. 相对原子质量：乙﹥丙﹥甲

    C. 金属活动性：乙﹥甲﹥丙

    D. 消耗硫酸的质量：甲﹥乙﹥丙

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲和乙两种固体物质的溶解度曲线如下图所示，回答下列问题：

    （1）在___________℃时，甲和乙两种物质的溶解度相等；

    （2）将t2℃时等质量的甲和乙两种物质的饱和溶液分别降温到0℃，析出固体质量较少的是_____________（选填“甲”或"乙”）；

    （3）t1℃，将80g甲放入100g水中，充分搅拌，所得溶液质量是___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学与生产、生活密切相关，请回答下列生产生活中的化学问题：

    厨房中俗称纯碱的物质的化学式是_____，它属于酸、碱、盐、氧化物中的_____，其中的阴离子的符号是_____；使用加铁酱油有助于预防_____症；使用加碘食盐_____（填“能”或“不能”）区分蔗糖和淀粉；在“柴、米、油、盐、酱（酱油）、醋、茶”中，富含能给人体提供能量的营养素的是_____；发酵粉中含有碳酸氢钠，碳酸氢钠俗称_____，标出其中碳元素的化合价_____；汽水中富含碳酸，写出碳酸分子的符号_____；葡萄糖（C6H12O6）是人体能直接吸收的糖类物质，其中氢元素和氧元素的质量比是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我市某地石灰石资源丰富，化学兴趣小组的同学为了测定该石灰石中碳酸钙的质量分数，用托盘天平称取了5份石灰石样品，分别加入各盛有200.0克稀盐酸的烧杯中充分反应（假设杂质不反应），得如下实验数据：

    实验编号

    1

    2

    3

    4

    5

    石灰石样品的质量/g

    12.5

    25.0

    37.5

    50.0

    62.5

    生成CO2的质量/g

    4.4

    7.5

    13.2

    17.6

    17.6

    分析上述实验数据并回答：

    （1）实验编号为_______的实验数据有明显错误。

    （2）这种石灰石样品中碳酸钙的质量分数为__________。

    （3）求稀盐酸的溶质质量分数（写出计算过程，结果精确到0.1%）________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】从黄铜矿（主要成分为CuFeS2）中提取铜有以下两种方法：

    方法一：

    方法二：

    （1）操作①的名称是_____________。

    （2）反应b为化合反应，反应中各元素的化合价均不变。经检测，产物中不含氧和硫，且Cu的质量分数约为47%，写出反应b的化学方程式_______________。

    （3）方法一中可循环使用的物质有____________________（写化学式）。

    （4）与方法二相比，方法一的优点是_________（任答一点）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】铁是生产、生活中应用很广泛的一种金属。

    Ⅰ.下列是与铁的性质有关的部分实验图，请回答下列问题。

    （1）A中细铁丝燃烧的化学方程式为_______________________。

    （2）B中铁钉最易生锈的部位是_______________（填“a”、“b”或“c”）。

    （3）C中铁和硫酸铜溶液反应的化学方程式为 __________________________。

    Ⅱ.化学实验小组同学将铁粉放入某硫酸铜溶液中时，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。生成的是什么气体呢？同学们决定进行探究。探究前老师提示，该反应生成的气体只有一种。

    【提出猜想】气体可能是SO2、O2或H2中的一种。

    【查阅资料】SO2与二氧化碳化学性质相似，也能使澄清石灰水变浑浊。

    【方案设计】依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：

    （1）甲同学认为是O2，除了用带火星木条检验外，还可将气体通过灼热的铜网，如果观察到_______________ ，证明猜想正确。

    （2）乙同学认为是SO2，只需将气体通入澄清石灰水，看澄清石灰水是否变浑浊。写出SO2与Ca(OH)2反应的化学方程式________________________________ 。

    （3）实验小组同学综合考虑，设计了如下组合实验方案，验证猜想。

    【实验探究】

    （1）实验开始时，先将收集到的气体从a处通入一段时间后，再点燃C处酒精灯。这样操作的目的是__________________________________________。

    （2）实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊，C装置中黑色氧化铜变成光亮的红色物质。

    【实验结论】铁粉与该硫酸铜溶液反应时，产生的气体是_______________。

    【思维拓展】

    （1）硫酸铜溶于水时会有少量与水发生反应生成氢氧化铜而使溶液浑浊，为抑制该反应的发生，配制硫酸铜溶液时，通常先将硫酸铜溶解在少量物质X中，再加水稀释。上述实验中的气体就是铁与X反应产生的，你认为X最好是_____________（写化学式）。

    （2）如果将适量的铁粉放入某混有X的硫酸铜溶液时，铁粉恰好完全溶解，过滤得沉淀物，经洗涤干燥，称得沉淀物的质量与所加入的铁粉的质量相等。设与铁反应的CuSO4和X的质量分别为m1、m2，则m1:m2= __________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2019 年政府工作报告中提出今年工作重点之一是加强污染防治和生态建设，大力推动绿色发展，要求 SO2、NOx 排放量下降 3%。工业上常用 NaOH 溶液来吸收二氧化硫以达到防治污染的目的。

    （1）酸雨的 pH_________5.6（填“＜”、“＝”或“＞”），危害性大。地球不想吃“酸”， 请你写出一条防治酸雨的做法：____________。

    （2）如图是喷淋塔吸收二氧化硫的图示

    ①吸收过程用氢氧化钠溶液喷淋 SO2，而不是 SO2 直接通入氢氧化钠溶液是为了_______________。

    ②写出 NaOH 溶液吸收 SO2 的化学方程式__________________。

    ③上图中小球分别表示 NaOH 溶液及吸收 SO2 后所得溶液中溶质的微粒，其中“ ”表示的微粒是_____________（填符号）。

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