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    根据提供的仪器连接装置，只需写出使用仪器的编号．
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    例：用排水法收集气体的装置：DMGL；
    （1）写出出仪器名称：B
     
    ，D
     
    ．
    （2）用排空气法收集气体的装置：
     
    ．
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置：
     
    ；实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的发生装置：
     
    ，其反应的化学反应方程式是
     
    ．
    分析：（1）结合仪器的用途，熟练写出常见仪器的名称；
    （2）排空气法收集气体的仪器有：导气管、集气瓶和玻璃片；
    （3）根据实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置特征选择仪器：固体加热型；根据实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的发生装置特征选择仪器：固体+液体，且不需要加热；正确写出反应原理．
    解答：解：（1）B是用于固定的铁架台；D是用于收集气体的集气瓶；故答案为：铁架台   集气瓶；
    （2）排空气法收集气体的仪器有：导气管、集气瓶和玻璃片，故选择：JDL；
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置属于固体加热型，需要的仪器有：铁架台、酒精灯、试管、单孔橡胶塞，故选择的仪器为：BCEM；实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的发生装置属于固液常温型，需要的仪器有：锥形瓶、双孔橡胶塞、长颈漏斗，故选择的仪器为：HIK；反应的方程式为：2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑；
    故答案为：BCEM   HIK  2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑．
    点评：本题考查了常见气体的发生装置和收集装置的氧气选择，关键是先明确发生装置和收集装置的特征，再选出的相应的仪器，难度不大．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    过碳酸钠固体是过氧化氢和碳酸钠加合而成的化合物．其化学式为2Na2CO3?3H2O2，有关该化合物叙述如下．
    ①外观为白色固体，
    ②稳定性较差，100℃时直接分解放出氧气，
    ③易溶于水，得到过氧化氢的溶液和碳酸钠溶液，
    ④低温下有漂白作用，可做洗涤助剂，
    ⑤1%的过碳酸钠溶液可用于蔬菜和水果的保鲜．
    阅读小资料中的信息，根据初中学习的化学知识，回答下列问题．
    （1）上述叙述中属于过碳酸钠物理性质的是（填序号，下同）
    ①③
    ①③
    ，主要属于化学性质的是
    ②
    ②
    ，属于用途的是
    ④⑤
    ④⑤
    ．
    （2）小明想探究过碳酸钠溶液能否制取氧气，请帮助小明完成探究报告．实验室提供的仪器如图（部分夹持略），药品略．

    猜想：过碳酸钠溶于水，有过氧化氢溶液，可制取氧气．
    设计与实验
    实验序号 主要实验步骤及部分现象
    ①
    组装制取氧气的装置．选择的仪器（填序号）
    bdc或bdf
    bdc或bdf
    ② 检验装置的气密性（略）．
    ③ 装药品的过程中，装入新配制的过碳酸钠溶液后，还需加入
    二氧化锰
    二氧化锰
    （黑色固体）．连接好装置，开始收集气体．
    ④ 在收集到气体中，伸入带火星的木条，木条复燃．
    结论：
    过碳酸钠溶液能制取氧气
    过碳酸钠溶液能制取氧气
    ．
    （3）过碳酸钠的相对分子质量为
    314
    314
    ．

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    科目：初中化学 来源：2013-2014学年甘肃省九年级上学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：填空题

    请根据下图提供的实验装置（部分铁架台．铁夹省略），回答有关问题。

    （1）实验室利用高锰酸钾制取氧气，发生反应的文字表达式为                    所用制氧气的发生装置为（填图中代号，下同）     。用排水法收集装置时在试管口放一团棉花的目是                  。

    （2）实验室利用过氧化氢溶液制取氧气，发生文字表达式为                   ，所用制氧气的发生装置为                 。

    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：

    ①点燃酒精灯，②检查装置的气密性，③装药品，④用排水集气法收集，

    ⑤把导气管撤离水面，⑥熄灭酒精灯，⑦连接仪器，⑧把试管固定

    在铁架台上。其中操作顺序正确的是(       )

    A．②⑦③⑧①④⑥⑤         B．⑦②③⑧①④⑤⑥

    C．⑤⑦⑧③②①④⑥         D．⑦③①⑧②④⑥⑤

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    过碳酸钠固体是过氧化氢和碳酸钠加合而成的化合物．其化学式为2Na2CO3?3H2O2，有关该化合物叙述如下．
    ①外观为白色固体，
    ②稳定性较差，100℃时直接分解放出氧气，
    ③易溶于水，得到过氧化氢的溶液和碳酸钠溶液，
    ④低温下有漂白作用，可做洗涤助剂，
    ⑤1%的过碳酸钠溶液可用于蔬菜和水果的保鲜．
    阅读小资料中的信息，根据初中学习的化学知识，回答下列问题．
    （1）上述叙述中属于过碳酸钠物理性质的是（填序号，下同）________，主要属于化学性质的是________，属于用途的是________．
    （2）小明想探究过碳酸钠溶液能否制取氧气，请帮助小明完成探究报告．实验室提供的仪器如图（部分夹持略），药品略．

    猜想：过碳酸钠溶于水，有过氧化氢溶液，可制取氧气．
    设计与实验
    实验序号主要实验步骤及部分现象
    ①
    组装制取氧气的装置．选择的仪器（填序号）________
    ②检验装置的气密性（略）．
    ③装药品的过程中，装入新配制的过碳酸钠溶液后，还需加入________（黑色固体）．连接好装置，开始收集气体．
    ④在收集到气体中，伸入带火星的木条，木条复燃．
    结论：________．
    （3）过碳酸钠的相对分子质量为________．

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    科目：初中化学 来源：2012-2013学年新人教版九年级（上）期中化学模拟试卷（21）（解析版） 题型：解答题

    过碳酸钠固体是过氧化氢和碳酸钠加合而成的化合物．其化学式为2Na2CO3?3H2O2，有关该化合物叙述如下．
    ①外观为白色固体，
    ②稳定性较差，100℃时直接分解放出氧气，
    ③易溶于水，得到过氧化氢的溶液和碳酸钠溶液，
    ④低温下有漂白作用，可做洗涤助剂，
    ⑤1%的过碳酸钠溶液可用于蔬菜和水果的保鲜．
    阅读小资料中的信息，根据初中学习的化学知识，回答下列问题．
    （1）上述叙述中属于过碳酸钠物理性质的是（填序号，下同）______，主要属于化学性质的是______，属于用途的是______．
    （2）小明想探究过碳酸钠溶液能否制取氧气，请帮助小明完成探究报告．实验室提供的仪器如图（部分夹持略），药品略．

    猜想：过碳酸钠溶于水，有过氧化氢溶液，可制取氧气．
    设计与实验
    实验序号主要实验步骤及部分现象
    ①
    组装制取氧气的装置．选择的仪器（填序号）______
    ②检验装置的气密性（略）．
    ③装药品的过程中，装入新配制的过碳酸钠溶液后，还需加入______（黑色固体）．连接好装置，开始收集气体．
    ④在收集到气体中，伸入带火星的木条，木条复燃．
    结论：______．
    （3）过碳酸钠的相对分子质量为______．

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    科目：初中化学 来源：2008-2009学年北京市海淀区九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：解答题

    过碳酸钠固体是过氧化氢和碳酸钠加合而成的化合物．其化学式为2Na2CO3?3H2O2，有关该化合物叙述如下．
    ①外观为白色固体，
    ②稳定性较差，100℃时直接分解放出氧气，
    ③易溶于水，得到过氧化氢的溶液和碳酸钠溶液，
    ④低温下有漂白作用，可做洗涤助剂，
    ⑤1%的过碳酸钠溶液可用于蔬菜和水果的保鲜．
    阅读小资料中的信息，根据初中学习的化学知识，回答下列问题．
    （1）上述叙述中属于过碳酸钠物理性质的是（填序号，下同）______，主要属于化学性质的是______，属于用途的是______．
    （2）小明想探究过碳酸钠溶液能否制取氧气，请帮助小明完成探究报告．实验室提供的仪器如图（部分夹持略），药品略．

    猜想：过碳酸钠溶于水，有过氧化氢溶液，可制取氧气．
    设计与实验
    实验序号主要实验步骤及部分现象
    ①
    组装制取氧气的装置．选择的仪器（填序号）______
    ②检验装置的气密性（略）．
    ③装药品的过程中，装入新配制的过碳酸钠溶液后，还需加入______（黑色固体）．连接好装置，开始收集气体．
    ④在收集到气体中，伸入带火星的木条，木条复燃．
    结论：______．
    （3）过碳酸钠的相对分子质量为______．

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