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4.下列关于分子、原子的说法正确的是(  )
A.分子一定比原子大B.吹胀气球,分子间的间隔变大
C.水结成冰,分子停止运动D.同种原子可以构成不同种分子

分析 A、根据分子和原子不能比较大小解答;
B、根据分子的基本特征解答;
C、根据分子的基本特征解答;
D、根据同种原子可以构成不同种的分子进行解答;

解答 解:
A、分子和原子不能比较大小,分子比构成它的原子的质量大,但不同的分子、原子无法比较大小,故错误;
B、吹胀气球,是因为气体增多,体积变大,不是因为分子间的间隔变大,故错误;
C、水结成冰后不再流动,是因为水分子间的间隔变小,分子仍是在不断的运动的,故错误;
D、同种原子可以构成不同种的分子,例如氧原子可以构成氧分子,也可以构成臭氧分子,故正确;
答案:D

点评 本题难度不大,掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.某同学对所学部分化学知识归纳如下,其中有错误的一组是(  )
 A 物质性质与用途 B 安全知识
 氮气性质稳定一一埴充食品袋防腐
乙酵具有可燃性一一可用作燃料
一氧化碳具有还原性一一可冶炼金属
假酒中毒-由甲醇引起
瓦斯爆炸一由天然气引起
假盐中毒一一由黄曲霉引起
 C 元素与人体健康 D 日常生活经验
 缺铁一一引起贫血
缺钙一一易捍佝楼病
缺碘一一易捍甲状腺肿大
 去除衣服上油污一一用洗涤剂
区别硬水和软水一一用肥阜水检验
使煤燃烧更旺一一把煤做成睦窝煤
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列实验现象描述正确的是(  )
A.
氢氧化钠溶液由无色变为红色,最终又变为无色
B.
红棕色固体逐渐减少,溶液甶无色変为黄色,放热
C.
最终正、负两极的玻璃管中所得气体的质量比约为1:2
D.
黄色固体在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰,生成有刺激性气味气体

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.“归纳与比较”是化学学习的重要方法,下列有关CO2与CO的知识归纳错误的是(  )
A组成1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子.
B性质都是无色无味的气体;都能溶于水,水溶液显酸性;都能与碱反应;都能燃烧等.
C用途CO2可用于光合作用、灭火、化工产品的原料和气体肥料,“干冰”可用于人工降雨等;CO可用作气体燃料、冶炼金属的还原剂等.
D危害CO2会造成“温室效应”;CO极易与血液中的血红蛋白结合引起中毒等.
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.二百多年前,用定量的方法研究空气成分的科学家是(  )
A.道尔顿B.拉瓦锡C.门捷列夫D.阿伏伽德罗

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.用化学用语填空
(1)2个氖原子2Ne;    (2)酒精C2H5OH;
(3)铝离子Al3+;  (4)标出硝酸中氮元素的化合价H$\stackrel{+5}{N}$O3

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.根据如图所示实验回答问题.

(1)A实验中,气球的作用是调节装置内外压强平衡(写一点).
(2)B实验中,除了要控制集气瓶大小规格相同外,还要控制澄清石灰水的体积相同.
(3)C实验中,通电一段时间后玻璃管a、b所收集的气体体积比为1:2,该实验说明水是由氢元素和氧元素组成.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.下列粒子的结构示意图,表示阳离子的化学符号是Na+;表示阴离子的化学符号是O2-、F-、S2-;表示原子的是(填字母代号)D;属于同种元素的是(填字母代号)BD.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列说法中不正确的是(  )
①为了提高粮食产量,应大量使用农药、化肥.②合理使用食品添加剂,可以改善食品的品质、外观和营养价值.③用甲醛水溶液浸泡海鲜产品来延长食品保质期.④生活中常用的塑料、纤维、合金、玻璃等都是有机合成材料.⑤酸雨主要是由于空气受到硫的氧化物和氮的氧化物污染所致.⑥减少化石能源的开采,更多使用太阳能、风能等清洁能源.⑦锌元素有“智力之花”的美称,补锌口服液喝得越多越好.
A.①②⑤⑦B.①③④⑦C.③④⑤⑥D.①②③⑥

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同步练习册答案