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11.某同学通过对大量化学反应前后各物质的质量总和的测定分析(如图中用少量的双氧水和二氧化锰分解),得出参加化学反应的各物质的质量总和等于(填“大于”、“小于”或“等于”)反应后生成的各种物质的质量总和.根据该同学得出的结论可推出:加热氯酸钾与二氧化锰混合物30g,充分反应后剩余固体质量为20.4g,则反应过程中生成氧气的质量为9.6 g,为0.3mol.请根据化学反应方程式列式计算该混合物中含氯酸钾的物质的量是多少?

分析 根据质量守恒定律可知试管内物质质量的减少量就是生成的氧气的质量,根据方程式由氧气的物质的量,列比例式计算出参加反应的氯酸钾的物质的量.

解答 解:所有化学反应中,参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各种物质的质量总和.
由于是完全反应,根据质量守恒,减少的质量就是生成的氧气的质量,即制得氧气:30g-20.4g=9.6g;氧气的物质的量为:9.6g÷32g/mol=0.3mol.
设氯酸钾的物质的量为x,
2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2
 2                3
 x               0.3mol
$\frac{2}{3}=\frac{x}{0.3mol}$
x=0.2mol
故答案为:等于;9.6;0.3;0.2mol.

点评 做本题的关键是要分析出试管内质量的减少量就是生成的氧气质量,再根据氧气质量进行进一步计算.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.某同学设计了如图所示的装置探究铁锈蚀的条件.a管中装有少量煮沸的蒸馏水,b管中是干燥的空气.调节L端与R端的液面高度一致,塞紧木塞,一段时间后观察.下列推断中错误的是(  )
A.只有a管中的铁钉会生锈
B.L端与R端的液面盖度仍然保持一至
C.该实验说明铁的锈蚀与空气和水有关
D.由此实验联想到:埋在干燥、致密土壤中的石油管线不易被腐蚀

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.完成下列化学反应方程式,并简答有关问题:
化 学 反 应化 学 反 应 方 程 式简   答
硫在氧气中燃烧S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2火焰颜色为蓝紫 色
用过氧化氢制氧气2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2反应类型分解反应
二氧化碳遇石灰水CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O主要现象澄清石灰水变浑浊

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19.下列变化中,属于化学变化的是(  )
A.矿石粉碎B.火柴折断C.食物腐烂D.碘升华

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6.下列反应不属于化合反应,也不属于分解反应,但属于氧化反应的是(  )
A.碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳
B.石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳
C.氯酸钾$\stackrel{点燃}{→}$氯化钾+氧气
D.硫酸铜+氢氧化钠→氢氧化铜+硫酸钠

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.水与我们的生产、生活息息相关,请你回答:
(1)天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,玻璃棒在过滤时所起的作用是引流,净水过程中常利用活性炭吸附水中的颜色和异味;
(2)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可采用肥皂水来区分硬水和软水.
(3)地球上的总储水量虽然很大,单淡水很少,爱护水资源是每个公民的责任与义务,请列举一种节约用水的具体措施用淘米的浇花.
(4)请认真观察图中A、B两装置,写出B装置中发生反应的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,实验说明水是由氢、氧两种元素组成的,得出此结论的理论依据是质量守恒定律.
(5)用分子和原子的观点分析比较A装置和B装置在实验过程中水的变化情况:A中水受热变为水蒸气的原因是分子间隔变大;B中电解水过程中不变的微粒是氢原子、氧原子.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.某同学用调节好的托盘称量12.5g 的食盐,加入食盐后发现指针稍微偏左,接下来的操作应该是(  )
A.移动砝码B.减少食盐C.增加食盐D.增加砝码

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.关于催化剂的叙述正确的是(  )
A.二氧化锰只能做催化剂B.催化剂一定加快反应的速度
C.催化剂一定减慢反应速度D.催化剂不影响生成物的多少

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1.下列关于分子、原子和离子的说法中,错误的是(  )
A.分子、原子和离子都是构成物质的基本粒子
B.保持水的化学性质的粒子是水分子
C.分子一定比原子大
D.在化学反应中分子可分而原子不可分

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