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根据图中单质与化合物相互转化的关系回答下列问题:

(1)图中所涉及的化学反应属于哪种基本反应类型:
 

(2)若乙的溶液为浅绿色,Y是红色固体,则X是
 
(填化学式).
(3)在常温下,若乙是液态水,则X是
 

(4)若单质Y为氢气,请任意写出一个符合图示关系的化学方程式:
 
考点:物质的鉴别、推断,金属的化学性质,置换反应及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,氢气的化学性质与燃烧实验
专题:常见物质的推断题
分析:运用寻找突破口法和概念辨析法解题,利用置换反应的特征“单+化=单+化”,结合铁盐的溶液为浅绿色、铜为红色金属以及金属与稀酸反应制取氢气进行分析解答.
解答:解:(1)由于该反应的反应物和生成物都是一种单质和一种化合物,所以该反应是置换反应;
(2)根据信息可知发生的反应是置换反应,因含Fe2+的溶液为浅绿色,铜为红色固体,则此反应为铁与铜盐溶液的置换反应,即硫酸铜溶液与铁反应生成硫酸亚铁与铜,反应的化学方程式是:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4,所以单质乙为:Fe;
(3)在常温下,若乙是液态水,所以该反应是氢气还原金属氧化物生成金属单质和水,所以X是氢气;
(4)若丙为氢气,锌、铁等排在氢以前的金属可以置换出酸中的氢,所以单质乙为锌、铁等金属,化合物甲是稀硫酸或盐酸,所以可以用Fe+2HCl=FeCl2+H2↑表示该过程.
故答案为:(1)置换反应;
(2)Fe;
(3)氢气;
(4)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
点评:本题属于常规的推断题,解题时依据物质的特性(颜色等)找出突破口,将有特征的物质推出,然后结合推出的物质利用题中的转换关系推导其他物质,最后验证即可.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

小刚同学利用家中废旧物品组装了一套简易灭火器(如图I所示),将瓶子倒转使两种物质混合即可灭火(如右图Ⅱ所示).利用该装置灭火的原理是:小苏打(即NaHCO3)和米醋反应迅速生成气体,使瓶内压强
 
(=、<、>)外界大气压,在压强差作用下瓶内泡沫喷出附着在燃烧物表面,使燃烧物
 
,达到灭火的目的.检验该灭火器中产生的气体是否是二氧化碳,可将气体通入
 
,该反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求写出下列化学方程式.
(1)初中化学涉及到二氧化碳的化学反应有很多,请任写一个有二氧化碳参加的化合反应
 

(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式
 

(3)实验室用澄清石灰水检验二氧化碳的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某固体可能由C、CuO、Fe中的一种或几种物质组成.将其放在试管中,如右图所示高温加热.可观察到澄清石灰水变浑浊,此时停止加热,将试管密封并冷却至室温,然后往试管中加入足量的稀硫酸(提示:CuO可与稀硫酸反应生成CuSO4 和H2O),观察到有气泡冒出,且红色物质明显增加.请根据这些信息,回答下列问题:
(1)该固体由
 
种物质组成.
(2)当澄清的石灰水变浑浊时,说明左侧试管内的反应产生了
 
气体,左侧试管内观察到的现象是
 
,发生反应的化学方程式是
 

(3)上述有气泡生成的化学反应方程式是
 

(4)红色物质增加的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E是初中化学常见的物质,它们之间的转化关系如图一所示,部分反应条件、反应物及生成物已略去.图二所示的是A、B、D、E的相关信息(重叠部分表示两种物质的共同点).请回答下列问题:

(1)C的化学式为
 

(2)反应①的化学方程式为
 

(3)物质E的用途之一为
 

(4)反应④的化学方程式
 
,其基本反应类型为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验中常常出现“1+1=2”或“1+1≠2”的现象,下列符合“1+1=2”的事实是(  )
A、点燃条件下,1个氢气分子与1个氧气分子结合得到2个水分子
B、20℃时,1g氯化钠饱和溶液中加入1g氯化钠固体能得到2g氯化钠溶液
C、常温下,1L水与1L酒精混合后的体积等于2L
D、1g 10%的氯化钠溶液和1g 5%的氯化钠溶液混合,所得溶液2g

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科目:初中化学 来源: 题型:

填写适当的化学符号:
2个氢原子
 
  
3个钙离子
 

氦气
 
   
氧化钙中钙元素的化合价为+2价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质:稀盐酸;熟石灰;浓硫酸;烧碱,在生产生活中有广泛用途,请用该物质的化学式填空.
(1)可以除去水壶内水垢的是
 

(2)在空气中易潮解且变质的是
 

(3)可用降低土壤酸性的是
 

(4)用作某些气体干燥剂的固体物质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质可以作干燥剂是因为和水能够发生反应的是(  )
A、生石灰B、氢氧化钠固体
C、浓硫酸D、熟石灰

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