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    【题目】某补钙剂说明书的部分信息如图所示。现将有20片该药剂制成的粉末与40g稀盐酸混合（其他成分不与盐酸反应），恰好完全反应后称得剩余物的质量为55.6g。

    （1）生成二氧化碳的质量为_____g；

    （2）该补钙剂所含碳酸钙的质量分数为多少_____？

    【答案】4.4 50%

    【解析】

    根据质量守恒定律可知，过程中质量的减少是因为生成了二氧化碳，所以可以求算二氧化碳的质量，根据二氧化碳的质量和对应的化学方程式求算钙片中所含碳酸钙的质量分数。

    解：（1）根据质量守恒定律，二氧化碳的质量为：40g+20片×1g/片-55.6g=4.4g；

    （2）设该钙片样品中碳酸钙的质量为x，

    x=50%；

    答：（1）生成二氧化碳的质量为 4.4g；

    （2）该补钙剂所含碳酸钙的质量分数为50%。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】金属锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，化学课外小组的同学对“锌与硫酸反应快慢的影响因素”进行了探究。

    （提出问题）锌与硫酸反应的快慢受哪些因素的影响呢？

    （猜想与假设）a．可能与稀硫酸的浓度有关；b．可能与锌的形状有关。

    （设计并实验）小组同学用不同质量分数的硫酸和不同形状的锌进行如下实验。

    实验编号

    稀硫酸的浓度（均取20mL）

    锌的形状（均取1g）

    氢气的体积（mL）（均收集3分钟）

    ①

    20%

    锌粒

    31.7

    ②

    20%

    锌片

    50.9

    ③

    30%

    锌粒

    61.7

    ④

    30%

    锌片

    79.9

    （1）锌与稀硫酸反应的化学方程式为_____。

    （2）要比较不同质量分数的硫酸对反应快慢的影响，应选择的实验编号是_____。

    （3）利用如图装置进行实验时，为了较准确的测量氢气的体积，在读取量气管中液面读数的过程中，应注意_____（填字母编号）。

    A．读数时视线与凹液面最低处相平。

    B．保持水准管静止，待水准管中液面不再上升时再读数。

    C．读数前应上下移动水准管，待两管液面相平再读数。

    通过上述实验，你得出的结论是硫酸的质量分数越大，反应速率越快。锌与硫酸的接触面积越大，反应速率越快

    （4）发生装置中留有氢气，是否会影响实验最终结果_____（填“是”或“否”）。

    （5）下表是小组同学第①组实验的详细数据。

    时段（均为1分钟）

    第1分钟

    第2分钟

    第4分钟

    第3分钟

    第5分钟

    第6分钟

    H2的体积

    3.1mL

    16.7mL

    9.6mL

    11.9mL

    7.6mL

    6.0mL

    解释第二分钟以后变化的原因_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习小组利用黄铜（铜锌合金）完成以下性质实验。（装置气密性良好夹持装置省略）

    Ⅰ如图所示，将黄铜丝插入稀硫酸，观察到黄铜丝表面有气泡生成并开始溶解，A中导管里液面缓慢上升；

    Ⅱ立即向长颈漏斗中加入过量的过氧化氢溶液，又观察到黄铜丝溶解加快，溶液变为蓝色，试管A管壁发热，A中部分溶液进入B中。

    （1）I中发生反应的化学方程式为_____，能证明锌的金属活动性比铜强的现象是_____。

    （2）写出A中溶液进入B中的原因。_____。

    （3）反应结束后，将A、B中溶液倒入一个烧杯所得溶液中没有过氧化氢的理由是_____。根据该溶液中溶质的组成，自选一种试剂，对其进行无害化处理，写出实验操作和现象。_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】阅读下面的科普短文。

    2018年12月，第24届联合国气候大会召开，讨论的核心物质就是CO2。CO2的浓度在过去很长的时间里都保持在一定的范围，随着工业的发展以及化石燃料的大量使用，CO2的排放量不断增加。全球碳循环如图所示：

    如何降低大气中CO2浓度，是人类一直在研究的重要议题。

    海洋封存：利用庞大的水体使海洋成为封存CO2的容器，但会引起海水酸化等。

    地质封存：将CO2注入特定的地层，该方法最大的风险是CO2泄漏，局部CO2浓度快速上升，直接威胁人类生命健康等。

    矿石碳化：利用矿石中的氧化镁或氧化钙等，在一定条件下与CO2反应，生成碳酸镁或碳酸钙等，但过程缓慢。

    综合利用：工业上可以将CO2转化成尿素[CO(NH2)2]、甲醇（CH3OH）等资源。2017年8月，科学家发现了一种镍与有机物组成的混合催化剂，利用太阳光能，将水中溶解的CO2转化成CO和O2。

    在二氧化碳的处理过程中，化学起着不可替代的作用。

    依据文章内容，回答下列问题。

    （1）在全球碳循环中，能消耗二氧化碳的途径是_______。

    （2）化石燃料燃烧会产生二氧化碳，因为化石燃料中含有_______元素。

    （3）上述综合利用CO2得到的产品中，属于氧化物的是_______。

    （4）写出上述将CO2转化成CO和O2的化学方程式_______。

    （5）下列说法错误的是_______。

    A．碳循环中的“碳”是指碳单质

    B．CO2是温室气体，对人类生活有害无利

    C．海洋封存CO2会引起海水酸化，发生了反应CO2+H2O H2CO3

    D．矿石碳化过程中，可能发生反应MgO+CO2 MgCO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两种固体物质（不含结晶水，且不与水反应）的溶解度曲线如图所示。

    （1）20℃时甲、乙两种物质中溶解度较大的是_____物质。

    （2）若将50℃时甲的不饱和溶液变成该温度下的饱和溶液，可采用的方法是_____。（任写一种即可）

    （3）若甲物质中混有少量的乙物质，提纯甲物质可采取的方法是_____。

    （4）20℃时，若将25g乙固体加入50g水中，充分搅拌后，仍有4.2g乙固体未溶解，则20℃时乙的溶解度为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题。

    （1）写出标有序号的仪器名称：①_____，②_____。

    （2）实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用B装置的原因是_____，装置中使用分液漏斗的优点是_____。

    （3）若要得到干燥的氧气，所选择装置的连接顺序为：B→_____→_____（填字母序号）。

    （4）检验二氧化碳是否收集满的操作方法是_____。

    （5）实验室可用高锰酸钾制取氧气，该反应的化学方程式为_____。

    （6）实验室取用药品要注意节约，如果没有说明用量，一般应该取用最少量，固体药品只需盖满试管底部，液体药品取用_____mL。

    （7）某兴趣小组的同学连接B、G、H装置进行实验。若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈，H装置中溶液变浑浊，则B装置中反应的化学方程式为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】向盛有一定质量稀盐酸的烧杯中逐渐加入石灰石，产生气体质量与石灰石质量的关系如图所示。恰好完全反应后称的烧杯中剩余物质的质量为108.1g,根据关系图分析并计算：

    (1)稀盐酸完全反应时，产生CO2气体的物质的量为______________。

    (2)该稀盐酸溶质的质量分数为________________。(写出计算过程)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用久置的镁条做实验时，需要用砂纸把表面的灰黑色打磨掉，直到露出光亮的银白色．实验小组同学对镁条表面“灰黑色外衣”的成分进行如下探究．

    【提出问题】镁条表面“灰黑色外衣”的成分是什么？

    【猜想与假设】

    Ⅰ．是镁与空气中的氧气反应生成的氧化镁．

    Ⅱ．是镁与空气中的二氧化碳反应生成的黑色碳单质．

    Ⅲ．根据铜锈的成分是碱式碳酸铜，推测镁条表面的“灰黑色外衣”是镁在潮湿的空气中生锈得到的碱式碳酸镁．

    同学们经讨论，从颜色上否定了只含有氧化镁，因为氧化镁是 ．

    【查阅资料】

    ①碱式碳酸镁的性质有：受热可分解；常温下能与稀硫酸反应．

    ②白色的硫酸铜粉末遇水能变为蓝色．

    ③碳不与稀硫酸反应，但与浓硫酸在加热条件下能反应并生成CO2、SO2和H2O．

    同学们认为碳与浓硫酸反应生成三种产物的共同点是 （答出一点即可）．

    【进行实验】

    （1）同学们用久置的镁粉进行了如下实验．

    实

    验

    装

    置

    实

    验

    现

    象

    ①无水硫酸铜粉末逐渐由白色变为蓝色

    ②澄清石灰水变浑浊

    结

    论

    久置的镁粉中除镁元素外，还含有的元素是

    久置的镁粉中含有碱式碳酸镁

    （2）同学们发现，经加热一段时间后，试管中镁粉会突然“噗”地燃烧起来，出现红热，很快停止，并有黑色固体粘附在试管壁上．

    ①将试管取下，冷却后加入足量稀硫酸，大部分固体溶解，并有气泡出现，但黑色固体没有消失．请写出有气体生成的一个反应化学方程式 ．

    ②将实验①试管中的混合物进行 （填操作名称），除去其中溶液，向黑色固体中加入浓硫酸，加热．黑色固体全部溶解，得澄清溶液并伴有刺激性气味的气体产生．

    实验（2）说明，镁在CO2中可以燃烧，生成了碳单质．

    【实验结论】

    综合上述实验现象，实验小组认为镁条表面“灰黑色外衣”中含有碳和碱式碳酸镁．

    【反思与评价】

    有的同学提出，实验（2）不足以证明镁条表面“灰黑色外衣”中含有碳，他的理由是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据图中提供的信息，请回答下列问题：

    （1）由图1可知，钙的相对原子质量为________________，x=______________。

    （2）图2中与钙元素化学性质相似的是________________；

    （3）ABC中位于同周期的是____________________。

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