区分下列物质的方法不正确的是( )
A. 用熟石灰区分氯化铵和尿素
B. 用水区分硝酸铵和蔗糖固体
C. 用氯化钡溶液区分稀硫酸和硫酸钠溶液
D. .用稀硫酸溶液区分黄铜(Cu、Zn)和黄金
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 物质 | 所含杂质 | 除去杂质的方法 | |
| A | NaOH溶液 | Na2CO3 | 加入稀盐酸至不再产生气泡 |
| B | C粉末 | CuO | 加入过量的稀盐酸充分反应 |
| C | KCl晶体 | MnO2 | 溶解、过滤、蒸发结晶 |
| D | CO2 | CO | 通过灼热的氧化铜 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源:2017届广东省揭阳市揭西县九年级中考模拟化学试卷(解析版) 题型:选择填充题
以下是初中化学中的一些基本经验,不能达到实验目的是( )
A. 制取氧气
B. 稀释浓硫酸![]()
C. 检查装置气密性
D. 粗盐提纯![]()
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科目:初中化学 来源:安徽省巢湖市心学校2017届九年级中考强化训练化学试卷 题型:信息分析题
在活动与探究课上,老师在演示“水能生火”的实验时,他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水时,脱脂棉燃烧起来.同学们对此非常感兴趣,欲对此进行有关探究,并请你一同参与:
【提出问题】:为什么脱脂棉会燃烧?过氧化钠与水反应生成了什么物质?
【猜想】:过氧化钠和水反应可能有能量变化;可能有一种气体和另一种物质生成.
【实验装置】:在老师指导下组装了如图的装置:
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【实验探究】(一)探究反应过程中有什么气体生成?
(1)打开如图装置中分液漏斗的活拴,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生.用带火星木条靠近P处,木条复燃,说明生成的气体是__.
(2)实验中还观察到,伸入烧杯中的导管有气泡冒出,其原因可能是__.
【实验探究】(二)反应后生成的另一种物质是什么?
(1)小刚猜想另一种物质是碳酸钠,小明认为不可能.小明的依据是:__.
(2)小明用试管取少量反应后的溶液,滴加几滴无色酚酞试液,发现酚酞试液变成红色,说明反应后溶液呈__性.
你认为过氧化钠和水反应的化学方程为__.
【继续查阅资料】:发现过氧化钠还可以和二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气.
【思考】:(1)实验室应怎样存放过氧化钠:__.
(2)过氧化钠是一种非常重要的化合物,在生产生活中有许多重要的用途.其在宇宙飞船和潜水艇中经常用到.你认为过氧化钠和二氧化碳反应的化学方程式为__.
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科目:初中化学 来源:安徽省巢湖市心学校2017届九年级中考强化训练化学试卷 题型:选择填充题
将硬水中某些可溶性钙、镁化合物除去时,可以降低水的硬度.为达到此目的,某小组同学设计了下列四种方法,你认为其中可行的是( )
A. 过滤 B. 利用活性炭吸附
C. 蒸馏 D. 加入稀盐酸
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科目:初中化学 来源:【全国区级联考】广东省深圳市坪山新区2017届九年级下学期第二次调研化学试卷 题型:信息分析题
下列框图中的物质均为初中化学常见的物质,其中A是建筑材料的主要成分,B属于氧化物,下图是它们之间的相互转化关系。请回答:
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(1)写出下列物质的化学式:A_________,C____________,指出C的一种用途_________。
(2)得到F溶液的操作I的名称是_____________。
(3)若I是蓝色沉淀,请写出G+F→I的化学方程式:__________________________;若I是红褐色沉淀,则I沉淀的化学式是____________。
(4)写出反应①的化学方程式_________________________,其基本类型是________反应。
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科目:初中化学 来源:2017届广东省汕头市龙湖区九年级5月模拟考试化学试卷(解析版) 题型:信息分析题
以化合价为纵坐标,以物质的类别为横坐标所绘制的图像叫价类图。如图为铁的价类图,例如E点可表示+2价的亚铁盐。请回答:
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(1)A点表示的物质所属的物质类别是_________。
(2)请写出B点表示的物质化学式_________。
(3)已知C点表示的化合物在常温下能与氧气、水发生化合反应生成D,写出相应的化学方程式___________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
| A. | 某温度下,向一定量的硝酸钾不饱和溶液中不断加入硝酸钾晶体 | |
| B. | 在两份等质量、等溶质质量分数的过氧化氢溶液中,一份加催化剂,一份不加催化剂 | |
| C. | 向一定质量的稀盐酸和氯化铜的混合溶液中加入氢氧化钠溶液 | |
| D. | 向等质量的镁、锌中分别加入稀硫酸 |
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