分析 (1)根据电解水的实验现象、结论遗迹法神的反应分析回答;
(2)根据化合价原则由化学式求出元素的化合价;
(3)根据几个净化水的步骤在水的净化中所起的作用,对将河水转化为可饮用水的净化步骤进行排序.
(4)根据鉴别硬水和软水的方法分析回答;
解答 解:(1)由电解水实验装置图可知,试管A收集的气体较多,是氢气,化学式是H2,则直流电源的左边是负极,反应的化学方程式是:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.该实验能证明:水由氢、氧元素组成.
(2)在Na2Fe04中,Na元素的化合价为+1价,O元素的化合价为-2价,
设该化合物中Fe元素的化合价为x,
由化学式和化合物中正负化合价的代数和为0,则
(+1)×2+x+(-2)×4=0 解得:x=+6;
(3)③自然沉降,此操作只是把固体颗粒沉降而并未进行彻底分离,在此净化过程中应是最初的阶段;
①化学沉降(用明矾),可除去水中沉降下来的小固体颗粒,因此应排在沉降后;
②消毒杀菌(用漂白粉),使用漂白粉在水中生成氯气杀死水中病菌,此时水中含有少量氯气不能直接饮用,在此过程中不能为最后的净化操作;
④加热煮沸,通过加热煮沸,可使水中氯气挥发,并进一步杀菌,经过此步净化后的水达到了饮用标准,为此净化过程的最后步骤.
由以上分析可知,处理过程最合理的顺序是:③①②④.
(4)锅炉中使用的硬水容易产生水垢,严重时会引起爆炸.鉴别硬水和软水的方法是:取样,加入肥皂水,产生的泡沫较多为软水,产生的泡沫较少为硬水.
故答为:(1)负极,H2,2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,氢、氧元素;(2)+6.(3)③①②④.(4)取样,加入肥皂水,产生的泡沫较多为软水,产生的泡沫较少为硬水.
点评 通过解答本题要知道正极产生氧气,负极产生氢气,氧气和氢气的体积比为1:2;蒸馏净化程度最高;知道区分硬水和软水用肥皂水;养成节约用水的习惯.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 伊伐布雷定由 70 个原子构成 | B. | 伊伐布雷定属于有机化合物 | ||
| C. | 伊伐布雷定由 4 种元素组成 | D. | 伊伐布雷定的相对分子质量为 468 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 四种物质中乙、丙、丁都属于氧化物 | |
| B. | 化学反应前后分子种类没有发生变化 | |
| C. | 丙物质中氮、氧元素的质量比为7:8 | |
| D. | 反应前后只有氮元素的化合价发生了变化 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 原溶液中t℃时一定是饱和溶液 | |
| B. | t℃时该溶质溶解度为20克 | |
| C. | t℃时该溶质溶解度为30克 | |
| D. | 最后剩余溶液的溶质质量分数比原溶液的溶质质量分数小 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 由①得原白色固体中一定不含CuCl2,一定含量有CaCO3 | |
| B. | 由②③得原白色固体中一定含有Ba(OH)2,一定不含量有Na2SO4 | |
| C. | 由实验现象判断,白色固体中至少有3种固体 | |
| D. | 由实验现象判断,白色固体的组成可有5种情况 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | H+、Cl-、Na+ | B. | Ca2+、SO42-、CO32- | ||
| C. | Na+、K+、Cl- | D. | NH4+、NO3-、CO32- |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 用托盘天平称量氯化钠时,将砝码放在左盘,但未使用游码 | |
| B. | 将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶中时,不慎洒出部分溶液 | |
| C. | 用量筒量取蒸馏水读数时,仰视凹液面的最低处 | |
| D. | 将量筒中的水倒入烧杯时,有水洒出 |
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