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    15．做化学实验时要取用90mL水，最好选用（　　）
    A．100mL量筒B．100mL烧杯C．50mL量筒D．托盘天平

    分析 根据“一次，就近”的原则选取量筒，即选取时要注意：一次量完，所量液体体积与量程越近越好．

    解答 解：90g蒸馏水（合90mL），选取量筒时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒．取用90mL蒸馏水，应选用100mL的量筒，不能选用烧杯、托盘天平．
    故选：A．

    点评 本题难度不大，掌握量取一定量液体药品的方法、所需仪器等即可正确解答本题．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．能源、资源、环境与人类的生活和社会的发展密切相关．
    （1）石油、煤、天然气合称为三大化石燃料．
    ①煤燃烧时排放出SO2、NO2等污染物，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水会形成酸雨．
    ②2014年青奥会在南京举行，为了控制汽车尾气给空气造成的污染，我市在燃料的使用和管理等方面采取了一些有效措施，如节能环保车的使用，这也是未来的发展趋势．

    图2是我国自行研制的氢动力概念跑车．汽车最理想的清洁燃料是氢气，但氢动力汽车目前还不能普及的原因是氢气制取成本高或贮存困难（只需写出一点）．
    （2）水是地球上最普通、最常见的物质之一．
    ①自来水厂净化水的步骤一般有加絮凝剂、沉淀、过滤、活性炭吸附、消毒剂消毒等步骤．检验自来水是否为硬水常用的物质是肥皂水．生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度．实验室配制氯化钠溶液应该用蒸馏水（填“自来水”或“蒸馏水”）．
    ②从社会角度看：2014年3月22-28日是第二十七届“中国水周”．活动的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”．下列做法符合宣传主题的是AB．
    A．富含氮、磷的生活污水不能排放到河中  　　B．农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术
    C．不间断地放水洗衣服     D．工业污水直接压入地下
    ③新型自来水净水剂ClO2可由如下反应制取：Cl2+2X═2NaCl+2ClO2，X的化学式为NaClO2．
    （3）人类每年都要从大自然中提取大量的金属，用于工农业生产和其他领域．
    铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，与我们生活息息相关．
    ①用下列试剂验证这三种金属的活动性顺序，能达到目的是B（填序号）．
    A．硫酸铝溶液     B．硫酸亚铁溶液      C．硫酸铜溶液
    ②某工厂的废液中含有硝酸银和硝酸铜，为回收资源和防止污染，向废液中加入一定量的铁粉，反应停止后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，无气体产生．
    下列说法正确的是A（选填字母）．
    A．滤渣中一定含有银，可能含有铜
    B．滤渣中一定含有银和铜，一定没有铁
    C．滤液中一定含有硝酸亚铁，一定没有硝酸银
    D．滤液中一定含有硝酸亚铁，一定没有硝酸铜
    ③常温下没有氧气存在时，铁与水几乎不反应，但高温下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体．小明很好奇，设计如图3实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物．
    a．试管尾部放一团湿棉花的目的是提供水蒸气．
    b．探究生成的气体是什么？
    用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到空中．说明生成的气体是H2．
    c．探究试管中剩余固体成分是什么？
    【查阅资料】
    常见铁的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
    颜色、状态黑色粉末红棕色粉末黑色晶体
    能否被磁铁吸引否否能
    【初步验证】试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引．
    【猜想与假设】猜想一：剩余固体是Fe与Fe3O4；猜想二：剩余固体是Fe3O4．
    【实验探究】
    实验操作实验现象及结论
    【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe3O4+4H2．
    【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe2O3，理由是Fe2O3红棕色粉末且不能被磁铁吸引．
    ④某兴趣小组对生锈废铁锅中铁的含量进行了测定．生锈的铁锅中除Fe、Fe2O3外，还含有碳、硅、锰等元素（除Fe、Fe2O3以外的物质都不与稀硫酸反应）．兴趣小组的同学称取33g废铁锅片放入特制容器中，缓慢加入39.2%的稀硫酸，直到反应完全（假设硫酸先与表面的铁锈发生反应），实验数据如图4所示．所得溶液中所含溶质的化学式为Fe2（SO4）3、FeSO4，计算溶液中硫酸铁的质量．（要求写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．用化学用语填空．
    ①一个铜离子Cu2+；②二个氮分子2N2；③氢氧化铁Fe（OH）3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．下列是实验室中几种常用的实验装置图，请按要求回答下列问题：

    （1）仪器a的名称是长颈漏斗，实验时，其下端应伸入液面下，这是因为防止气体从长颈漏斗逸出．
    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取并收集一瓶干燥的氧气，选择上述装置的连接顺序是AC，反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，检验气体是否收集满的方法是将带火星的木条，放在带管口，木条复燃，证明集满．
    （3）某学生运用化学反应的原理设计了如图D所示的装置表示化学实验-“发射火箭”．表演时，挤压胶头滴管，套着塑料火箭的轻质木棒向上冲出，完成发射．木棒能够向上冲出的原因是：液体药品和黑色固体反应产生气体，使集气瓶内气压增大，写出装置可能发生反应的化学反应方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．A-H都是初中化学中常见的物质，已知A、B都是黑色固体，D、F为红色固体，它们之间的转化关系如图所示．请回答下列问题：
    （1）若A是化合物，则其化学式为CO．
    （2）C在生产或生活中的用途是灭火或人工降雨等．
    （3）反应③的化学方程式为3CO+Fe203$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3C02．
    （4）H溶液可能是CuSO4溶液（填化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．写出下列反应的文字表达式，并在括号中注明反应类型（化合反应或分解反应）
    （1）红磷在空气中燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷（化合反应）
    （2）铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
    （3）氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气（分解反应）
    （4）酒精燃烧生成水和能使澄清石灰水变浑浊的气体酒精+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．某科学兴趣小组的同学在学习了空气中氧气含量的测定的基础上，改进了教材中的实验，设计出了如图所示的实验装置．实验步骤如下：①连接仪器，检查装置气密性，发现装置气密性良好．②在集气瓶里装进适量a体积的水，燃烧匙里放一小块白磷，在酒精灯上把玻璃棒下端加热，按图示把集气瓶中的空气密封起来，把集气瓶内的长导管伸到瓶底，长导管的另一端放入盛有足量水的烧杯中．③把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触，观察到白磷立即着火燃烧产生大量白烟，同时放热．④待白磷燃烧熄灭后，稍加振荡，白烟消失．⑤待集气瓶完全冷却到室温，量出集气瓶中水的体积为b，整个集气瓶的体积为c．⑥根据a、b、c三个数据，计算出空气中氧气的体积分数．根据以上信息，回答下列问题：
    （1）在白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中，集气瓶内水面的变化情况是先下降后上升．
    （2）若实验成功，请写出a、b、c三个数据应满足的一个等式关系c+4a=5b或[b-a=$\frac{1}{5}$（c-a）]．
    （3）小组成员小冰对实验前“集气瓶里装进适量a体积的水”不理解，咨询老师之后，他终于明白“a体积的水”的作用，它除了吸收生成的“白烟”外，另有两处作用分别是：防止瓶内气体受热膨胀而外泄；加快反应后瓶内气体的冷却速度；
    （4）小组成员小宇无意间发现步骤⑤集气瓶内的水中滴加几滴石蕊试液，会变红．这一现象使组内成员积极地开展讨论，小玉认为是由于二氧化碳溶于水，使溶液显酸性，但小张马上反对：空气中二氧化碳的含量很少，而实验中又没有产生二氧化碳，短时间内不可能使溶液显酸性．请根据正确的观点，对变红现象提出大胆的猜想：
    可能是白磷燃烧生成的五氧化二磷溶于水，导致溶液显酸性（或五氧化二磷与水反应生成酸）．
    （5）上述实验中，若集气瓶内的导管没有被液面封住，则导致测量的结果将偏大（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．物质的化学式和相应名称书写均正确的是（　　）
    A．Cl：氯气B．Hg2：氦气C．K2CO3：碳酸钾D．Fe（OH）2：氢氧化铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．在丹麦首都哥本哈根举行的世界气候大会上，中国承诺：到2020年单位国家内生产总值所排放的二氧化碳比2005年下降40%-45%．
    （1）近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是化石燃料的燃烧，自然界中消耗二氧化碳的主要途径是光合作用．
    （2）近年来科学家正致力于减少大气中二氧化碳含量的研究：
    ①将空气中的CO2压缩后“封存”在深海中．当压力增大时，CO2在水中的溶解度增大（填“增大”或“减小”），但有科学家担心这样做会增加海水的酸度；
    ②将CO2和氨气合成尿素CO（NH2）2也是固定和利用CO2的成功范例，该反应需要在高温高压下进行，同时有水生成，写出反应的化学方程式是CO2+2NH3$\frac{\underline{\;\;催化剂\;\;}}{高温高压}$CO（NH2）2+H2O．
    ③近有科学家提出“绿色自由”构想：把空气吹入盛有饱和碳酸钾溶液的吸收池中，吸收池中发生的主要化学反应为：CO2+K2CO3+H2O=2KHCO3，然后再把CO2从生成物中提取出来，再与氢气在一定条件下反应转化为有机物甲醇（CH3OH）和水，反应的化学方程式是CO2+2H2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$CH3OH+H2O，而得到甲醇是一种比较清洁的燃料，有效实现了碳循环．请写出甲醇燃烧的化学方程式2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O．
    （3）日常生活中你有哪些具体做法符合“节能减排”少开私家车．（请列举一条）

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