化学与生活密切相关.
(1)日常生活中经常接触的金属材料多数是合金,当金属制成合金后,性能会发生改变.如黄铜制的钥匙能在纯铜板上划出痕迹,说明合金的硬度一般 组成它的纯金属(填“大于”、“小于”或“等于”).
(2)餐具上的油污可以用加洗洁精的水洗掉,说明洗洁精具有 作用.
(3)铝的化学性质很活泼,但家里用了很久的铝壶很少出现腐蚀,请用化学方程式表明其中的原理 .
科目:初中化学 来源: 题型:
根据下列粒子的结构示意图,回答问题:
(1)属于同种元素的是_______;(填字母,下同)
(2)具有相对稳定结构的是_______;
(3)属于阴离子的是_______;
(4)属于金属元素原子的是_______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
构成物质的粒子有分子、原子和离子,有关这三种粒子的说法错误的是( )
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| A. | 分子和原子都在不断运动,而离子是静止的 |
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| B. | 同种原子可能构成不同种分子 |
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| C. | 同一元素的两种粒子,其原子核内质子数一定相同 |
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| D. | 当原子失去或者得到电子后,其性质发生了改变 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
在某无色溶液中,能大量共存的是( )
| A. | Na+,Fe2+,NO3﹣,Cl﹣ | B. | Na+,K+,NO3﹣,CO32﹣ |
| C.] | Ba2+,K+,SO42﹣,Cl﹣ | D. | NH4+,K+,OH﹣,SO42﹣ |
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科目:初中化学 来源: 题型:
某学习小组探究氢氧化钙溶液的化学性质,并作了延伸探究.
探究一:甲同学设计了如下实验方案,请你帮助完成实验报告.
| 方案 | (1) | (2) | (3) |
| 实验操作 |
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| 现象 |
| 澄清石灰水变浑浊 | 红色褪为无色 |
| 结论或解释 | 氢氧化钙溶液能使石蕊等酸碱指示剂变色 | 氢氧化钙溶液能与某些非金属氧化物反应生成盐和水.二氧化硫与澄清石灰水反应的化学方程式是
| 氢氧化钙溶液能与酸发生中和反应 |
【提出问题】实验方案(3)褪色后溶液中的溶质是什么?
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性.
【作出猜想】乙同学从反应情况分析,溶液中除含少量酚酞外,溶质可能有以下三种情况:
①CaCl2;②CaCl2和HCl;③CaCl2和Ca(OH)2
【分析讨论】丙同学从实验现象分析得出:猜想③肯定不合理,其理由是 .
探究二:
丁同学为进一步验证乙同学的
猜想,设计实验如下:将实验方案(3)褪色后溶液倒入烧杯中,向其中逐滴滴加稀碳酸钠溶液至过量,边滴边振荡.实验后得出产生沉淀质量与滴加碳酸钠溶液体积之间的关系,如图所示.写出实验过程中的现象 .
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【得出结论】乙同学的猜想中, (填序号)合理.
【反思讨论】
学习小组结合图象,分析了丁同学实验过程中烧杯内溶液的变化.下列说法正确的是 .(填序号
)
A.溶液质量逐渐增大 B.氯化钠质量逐渐增大,V2后不变
C.氯化钙的质量先增大后减小 D.溶液的pH一直在增大.
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列操作或现象与分子特性对应关系不正确的是
| 选 项 | 操作或现象 | 分子特性 |
| A | 气体可压缩储存于钢瓶中 | 分子间有间隙 |
| B | 物体的热胀冷缩 | 分子的大小是可以变化的 |
| C | 湿衣服晾干 | 分子是运动的 |
| D | 1滴水中大约有1.67×1021个水分子 | 分子很小 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
除去下列各物质中混有的少量杂质,所用试剂、方法正确的是
| 序号 | 物质 | 杂质 | 试剂、方法 |
| A | CO2 | CO | 点燃 |
| B | Fe粉 | Cu粉 | 稀盐酸,过滤 |
| C | MgCl2溶液 | 盐酸 | 适量的氢氧化钠溶液 |
| D] | FeSO4溶液 | CuSO4 | 过量铁粉,过滤 |
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