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水是一种重要的自然资源,是生活、生产必不可少的物质.请回答下列问题:
(1)水是一种良好的溶剂,下列物质在水中能配成溶液的是
 
(填字母).
A.氢氧化镁         B.氯化镁        C.植物油          D.金属镁
(2)区别软水和硬水,可加入
 
,生活中使天然硬水软化的常用方法是
 

(3)如图所示,实验Ⅰ是制备蒸馏水的装置,实验Ⅱ是电解水的装置.

①实验Ⅰ中水从A经B转移到C的过程中,水分子的组成没有发生变化,发生变化的是
 

②B试管中产生的气体可以使带火星的木条复燃,当B中气体的分子数目为n时,A中气体的分子数目为
 
考点:溶液的概念、组成及其特点,蒸发与蒸馏操作,电解水实验,硬水与软水
专题:溶液、浊液与溶解度,空气与水
分析:(1)能溶于水形成均一、稳定的混合物才属于溶液;
(2)肥皂水常用于区别硬水和软水;煮沸的方法可以降低水的硬度;
(3)①根据发生物理变化时分子发生变化的情况考虑;②电解水得到的氢气和氧气的体积比考虑.
解答:解:(1)氢氧化镁是沉淀不溶于水,不能形成溶液;氯化镁能溶于水形成均一、稳定的混合物属于溶液;植物油与水混合形成的混合物不均一、不稳定属于乳浊液;金属镁不溶于水,不能形成溶液;
故填:B;
(2)硬水中含有较多钙镁离子,软水中这些离子含量较少,把肥皂水加入两种水中会发现,软水中泡沫丰富而硬水中几乎没有泡沫,因此通常使用肥皂水就可以方便地区别硬水和软水;加热硬水,溶解在水中的可溶性钙、镁化合物会以沉淀的形式析出,从而使硬水软化.
故填:肥皂水,煮沸;
(3))①实验I中水从A经B转移到C的过程中,水蒸发变为水蒸气又冷凝成水滴,属于物理变化,变化的是水分子之间的间隔;
②由于电解水得到的氢气和氧气的体积比为:2:1,B试管中产生的气体可以使带火星的木条复燃,说明是氧气,因为氧气分子是n则氢气分子就是2n.
故填:①分子间隔,②2n.
点评:对知识的归纳、整理是有效的学习方法,通过对相关知识的归纳、整理可以有效地把零散知识系统化,有利于对类似问题的解答.本题归纳总结有关水的知识,题型较好.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

将一根光亮的铁丝插入硫酸铜溶液中,过一会儿取出,铁丝表面覆盖一层红色的物质是
 
,这说明铁的金属活动性比铜
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识.请结合图示回答问题.

(1)写出图中标示的仪器名称:①
 
,②
 

(2)实验室用KMnO4制取O2,应选用的发生装置为
 
(填字母序号,下同),如果收集装置选F,当观察到装置F中
 
时说明瓶中水已经排尽(即O2已经集满),取用锌和稀硫酸制取氢气时,应选用的发生装置为
 
,应选用的收集装置为
 

(3)注射器C可用于检查装置E的气密性,步骤如下:
①向锥形瓶中加入少量水至长颈漏斗下端在液面
 
(填“上”或“下”)
 
处.
②将注射器C连接到装置E的导管口处.
③缓慢拉动注射器C的活塞,观察到
 
,表示装置E的气密性良好.
(4)实验室用分解过氧化氢溶液制取O2,如用装置E时,将注射器C替换长颈漏斗,优点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与我们的生活息息相关.现有:①二氧化硫;②生石灰;③小苏打;④氯化钠;⑤碳酸钙;⑥糖类.回答下列问题(均填序号):
为人类提供能量的主要物质是
 
;会形成酸雨的是
 
;能作补钙剂的是
 

可作食品调味剂的是
 
;可作食品发酵粉的是
 
;可作食品干燥剂的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学兴趣小组自制氧气,同学从家里拿来了洗脸盆并盛了半盆自来水,用罐头瓶(带玻璃片)装满水倒放入脸盆中准备收集气体,从化工试剂商店买来了高锰酸钾作原料.由于自带仪器不够用,准备从学校化学实验室借用一些仪器.问:
①还需借用的仪器有
 

②第一次实验时试管炸裂可能原因是
 

③重新实验发现盆中的水变红的原因是
 

④检验收集的气体是O2的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

指出化学符号中“2”的含义:2Cl
 
;CO2
 
;Mg2+
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)1.5molCO气体在标况下的体积是
 
L;在标准状况下,11.2LCl2的质量是
 
g.
(2)2NA个O2在标准状况下所占有的体积是
 
L;在标准状况下,2.2gCO2的体积是
 
L.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)如图,小明用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气,他应该选用的发生装置
 
(填序号,下同),他如果选D做气体的收集装置,其理由是:
 
,该反应的化学方程式为:
 


(2)李军用高锰酸钾制氧气,气体发生装置B里面缺少
 
,它的作用是
 
,他选用E装置收集气体后,应该先
 
,再
 
,防止
 
,该反应的化学方程式是
 

(3)小明同学过氧化氢溶液和二氧化锰做了实验后,展开了下列思考与探究:
①催化剂MnO2的用量对反应速率有没有影响呢?
他做了这样一组实验:每次均用30mL10%的H202溶液,采用不同量MnO2粉末做催化剂,测定
各次收集到500mL氧气时所用的时间,结果如表:(其他实验条件均相同)
实验次序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
MnO2粉末用量g 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1.0
所用时间(秒) 17 8 7 5 4 3 2 2 2 2
请分析表中数据回答:MnO2的用量对反应速率有没有影响呢?如果有,是怎样影响的呢?答:
 

②还有哪些因素可能影响该反应的速率呢?请说出你的一个猜想:
 

(4)小明同学想制取6.4克氧气,至少需要多少克过氧化氢?
 
同时,反应生成了多少克水?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中包含缓慢氧化的是(  )
A、汽油的挥发
B、动植物的呼吸
C、二氧化碳使石灰水变浑浊
D、煤燃烧

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