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    （2011?泰安）在化学实验技能考试中，有一题目是鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液，小红等几位同学进行了如右图所示的实验．
    （1）写出试管②中碳酸钠与氢氧化钙反应的化学方程式：．
    （2）实验结束后，小红同学将①、②两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中，看到废液浑浊，就对废液进行了过滤，小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究．
    【提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质？
    【猜想】小红认为：只含氢氧化钠；
    小明认为：可能含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙；
    小亮认为：可能含有氢氧化钠和碳酸钠；
    你认为还可能是（写一种猜想）．
    【讨论】你认为小红、小明、小亮三位同学中谁的猜想不合理，请说明理由．
    【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确．
    实验步骤实验现象实验结论
    取样于试管中，
    你的猜想正确
    【实验分析】小亮同学针对自己的猜想进行了如下实验：
    实验步骤实验现象实验结论
    取样于试管中，滴入几滴稀盐酸没有气泡产生自己的猜想不成立
    你认为小亮同学对实验结果判断是否正确？请说明理由．
    【反思拓展】①在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外还需考虑；
    ②通过以上探究，你认为应怎样处理上述实验后的废液才能倒入下水道？．
    【答案】分析：（1）根据反应物、生成物以及反应原理书写方程式．
    （2）【猜想】根据碳酸钠和氢氧化钙反应时，可能刚好完全反应，也可能其中的一种过量，结合题中的猜想进行分析，
    【讨论】根据碳酸钙离子和钙离子会生成沉淀进行分析，
    【实验设计】根据猜想，只要设计实验验证氢氧化钙存在进行分析，
    【实验分析】根据盐酸也可以与氢氧化钠反应进行分析，
    【反思拓展】①根据反应剩余的物质对生成物也是杂质进行分析，
    ②根据上面的推导可知废液显碱性，不能直接排入下水道进行分析．
    解答：解：（1）碳酸钠和氢氧化钙反应生成白色的碳酸钙沉淀和氢氧化钠，故答案为：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH，
    （2）[猜想]根据反应原理可知，两者恰好完全反应，也可能其中的一种过量，结合已有的猜想，故答案为：氢氧化钠和氢氧化钙，
    [讨论]碳酸根离子和钙离子会直接反应生成碳酸钙沉淀，故答案为：小明猜想不合理，因为Na2CO3和Ca（OH）2能发生反应，不能共存．
    [实验设计]由于两者的差别在于阳离子，所以可以加入只和氢氧化钙反应的物质，即不利用碱的通性，所以可以加入可溶性碳酸盐从而沉淀钙离子．故答案为：
     实验步骤 实验现象 实验结论
     取样品于试管中，滴入碳酸钠溶液试管中出现白色浑浊 你的猜想正确
    [实验分析]盐酸也可以和氢氧化钠反应，加入盐酸的量比较少，还没有与碳酸钠反应，就用完了，也不会出现气体，故答案为：不正确，因有氢氧化钠存在，滴入几滴稀盐酸量太少，不会立即出现气泡，但Na2CO3有可能存在，
    [反思拓展]①反应物的量太多，最后也会留在生成物中，故答案为：反应物是否有剩余
    ②根据上面的检验可知溶液显碱性，一般中性的溶液才能排入下水道中，故答案为：在废液中加酸至溶液的pH=7．
    点评：在做此类题时，首先弄清所要鉴别的物质的不同性质，然后选择适当的试剂进行鉴别，出现不同的现象，在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外还需考虑反应物的过量问题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2011?泰安）有X、Y、Z三种金属，将三种金属分别浸入稀硫酸中，Y溶解并放出氢气，X、Z不溶解；将X浸入Z的硫酸盐溶液中，在X的表面有Z析出．则三种金属的活动性由强到弱排列顺序正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2011?泰安） 在化学实验技能考试中，有一题目是鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液，小红等几位同学进行了如右图所示的实验．
    （1）写出试管②中碳酸钠与氢氧化钙反应的化学方程式：
    Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
    Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
    ．
    （2）实验结束后，小红同学将①、②两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中，看到废液浑浊，就对废液进行了过滤，小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究．
    【提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质？
    【猜想】小红认为：只含氢氧化钠；
    小明认为：可能含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙；
    小亮认为：可能含有氢氧化钠和碳酸钠；
    你认为还可能是
    氢氧化钠和氢氧化钙
    氢氧化钠和氢氧化钙
    （写一种猜想）．
    【讨论】你认为小红、小明、小亮三位同学中谁的猜想不合理，请说明理由．
    小明猜想不合理，因为Na2CO3和Ca（OH）2能发生反应，不能共存
    小明猜想不合理，因为Na2CO3和Ca（OH）2能发生反应，不能共存

    【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确．
    实验步骤实验现象实验结论
    取样于试管中，
    通入二氧化碳气体
    通入二氧化碳气体
    试管中出现白色浑浊
    试管中出现白色浑浊

    你的猜想正确
    【实验分析】小亮同学针对自己的猜想进行了如下实验：

    实验步骤实验现象实验结论
    取样于试管中，滴入几滴稀盐酸没有气泡产生自己的猜想不成立
    你认为小亮同学对实验结果判断是否正确？请说明理由．
    不正确，因有氢氧化钠存在，滴入几滴稀盐酸量太少，不会立即出现气泡，但Na2CO3有可能存在
    不正确，因有氢氧化钠存在，滴入几滴稀盐酸量太少，不会立即出现气泡，但Na2CO3有可能存在

    【反思拓展】①在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外还需考虑
    反应物是否有剩余
    反应物是否有剩余
    ；
    ②通过以上探究，你认为应怎样处理上述实验后的废液才能倒入下水道？
    在废液中加酸至溶液的pH=7
    在废液中加酸至溶液的pH=7
    ．

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    科目：初中化学 来源：2011年山东省泰安市中考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （2011?泰安）学习化学知识后，观察物质世界就要从化学视角看．水是一种重要的物质，在日常生活和实验室中有着不可替代的作用．
    请按要求回答下列问题：
    （1）从组成角度看：水是由组成的，世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的．?
    （2）从微粒角度看：水是由构成的，构成物质的基本微粒有分子、原子、离子．?
    （3）从变化角度看：化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化．
    ①水通电分解生成未来最理想的能源--氢气，是将能转化为化学能，但该方法不节能，需要寻找更为有效的节能方法，以促进水的分解；②水参加植物光合作用的化学方程式为：6CO2+6H2O6O2+X，则X的化学式：．
    （4）从资源角度看：水是生命之源．看到右上侧漫画，你的感想是：（解读漫画或写一则节水广告或一条节水措施）．

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    科目：初中化学 来源：2011年山东省泰安市中考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    （2011?泰安）下列现象的微观解释中，不正确的是（ ）

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