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    实验是学习化学的重要手段，通过实验可以培养实践能力和创新精神．实验室制取气体是初中重要的一组实验，结合下列实验装置图回答有关问题（⑦⑧⑨不得翻转）：
    （1）图中仪器A的名称是
    集气瓶
    集气瓶
    ．
    （2）某同学用氯酸钾制取氧气，化学方程式为
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    ；
    （3）若要制取并收集一瓶CO2，并使反应能随关随停，应选择图中的仪器
    ②③⑤⑨
    ②③⑤⑨
    （填序号，如果有多种组合，填出一种组合即可），其化学方程式为
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    ．
    分析：（1）根据图示正确填写仪器名称；
    （2）根据氯酸钾制取氧气的原理回答；
    （3）根据制取二氧化碳的反应物的状态和反应条件选择制取装置，利用二氧化碳的密度和溶解性选择收集装置；仪器③中利用导管上的弹簧夹实现随关随停．
    解答：解：（一）（1）A的名称是集气瓶，故答案为：集气瓶；
    （2）加热氯酸钾和二氧化锰的化合物生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式是2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑，故答案为：2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑；
    （3）若要制取并收集一瓶CO2，应用大理石和稀盐酸反应，属于固液在常温下反应，且仪器③中利用导管上的弹簧夹实现随关随停，因此发生装置应选择②③组合；因二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，因此收集装置可选向上排空气法，因此制取并收集一瓶CO2应选择上图中的仪器②③⑤⑨；大理石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸生成氯化钙、水和二氧化碳，方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，故答案为：②③⑤⑨；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    点评：本题主要考查常见气体的发生装置和收集装置的选取方法，同时考查反应原理和仪器的名称等，难度较大．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    4、实验是学习化学的重要手段，以下实验基本操作正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验是学习化学的重要手段，通过实验可以培养实践能力和创新精神．
    （一）实验室制取气体是初中重要的一组实验，结合下列实验装置图回答有关问题：
    精英家教网
    （1）装置 I是加热固体的装置，指出其中的错误
     
    ；要改正错误需要操作的按钮时
     
    （填字母）．
    （2）使用装置 II制取O2，化学方程式为
     
    ．
    （3）使用装置 II前要检验气密性，方法是
     
    ．
    （4）实验室制取H2、O2、CO、CO2、NH3等五种气体，可选用装置 III来收集的气体有
     
    （填化学式）．
    （二）某实验小组为测定铜和氧化铜混合物中氧化铜的质量分数，设计了用干燥纯净的氢气还原氧化铜的实验，所需实验装置如下图所示，回答下列问题：
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    （5）将上图连接成整套装置，连接顺序依次为B→
     
    →
     
    →
     
    →E（填写字母）．
    （6）A装置中实验前混合物质量为2.5g，实验后的剩余固体质量为2.1g，则混合物中的质量分数为
     
    ．
    （7）某同学用E装置增加的质量来计算混合物中氧化铜的质量分数，计算的结果会
     
    （填“增大”、“减少”或“不变”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?双滦区模拟）某化学兴趣小组对一包干燥的白色粉末组成进行探究．请你参与并回答有关问题：
    【教师提醒】它由碳酸钙、碳酸钠、氢氧化钠三种固体中的一种或两种组成．
    【提出猜想】白色粉末可能的组成有：①只有碳酸钙；②只有碳酸钠；③只有氢氧化钠；④是碳酸钠、碳酸钙的混合物；⑤是碳酸钙、氢氧化钠的混合物；⑥是碳酸钠和氢氧化钠的混合物．
    【探究思路】利用物质的性质不同设计实验加以甄别，先分别探究其中是否含有碳酸钙，逐步缩小范围，然后再选择适当的试剂和方法通过实验探究其组成．
    【查阅资料】
    1、碳酸钠俗称纯碱，溶液呈碱性．  2．CaCl2、Ca（NO3）2、BaCl2等溶液呈中性．
    【实验探究】
    （1）甲同学取适量白色粉末装入试管中，然后加入足量的水，振荡．结果白色粉末全部溶解，从而排除猜想中的
    ①④⑤
    ①④⑤
    （填猜想中的序号）．
    （2）在甲同学实验结论的基础上，乙同学另取少量白色粉末于试管中，加入足量的水溶解后再滴加2～3滴酚酞试液，振荡后观察，溶液变成红色．乙同学认为只有猜想③正确，可是丙同学却不是这样认为，他的理由是
    碳酸钠溶液也呈碱性
    碳酸钠溶液也呈碱性
    ．
    （3）丁同学进一步确定白色粉末的组成，在甲同学所得的溶液中加入足量的稀盐酸，结果有气泡产生，于是丁同学认为可以排除猜想③，试写出产生气体的反应的化学方程式：
    Na2CO3+2HCl══2NaCl+H2O+CO2↑
    Na2CO3+2HCl══2NaCl+H2O+CO2↑
    ．
    【交流讨论】
    通过上述实验探究，小组内展开了激烈的讨论，有的同学认为猜想②正确，有的同学认为猜想⑥正确，各执一词．于是小明同学想出一种方法：在甲同学所得的溶液中先加入过量的
    氯化钡
    氯化钡
    溶液，然后再滴入
    酚酞试液
    酚酞试液
    ，根据看到的
    先看到有白色沉淀生成，后看到上层清液变红
    先看到有白色沉淀生成，后看到上层清液变红
    的现象，从而得出猜想⑥是正确的．
    【反思评价】
    戊同学指出：实验是学习化学的重要的手段，但要注意实验的严谨性，如果小明同学加入的试剂的先后顺序颠倒一下，你认为
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”）准确验证猜想⑥正确．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?阜宁县三模）某化学兴趣小组对一包干燥的白色粉末组成进行探究．请你参与并回答有关问题：
    教师提醒：它由碳酸钙、碳酸钠、氢氧化钠三种固体中的一种或两种组成．
    提出猜想：白色粉末可能的组成有：①只有碳酸钙；②只有碳酸钠；③只有氢氧化钠；④是碳酸钠、碳酸钙的混合物；⑤是碳酸钙、氢氧化钠的混合物；⑥是
    氢氧化钠和碳酸钠
    氢氧化钠和碳酸钠
    的混合物．
    探究思路：利用物质的性质不同设计实验加以甄别，先分别探究其中是否含有碳酸钙，逐步缩小范围，然后再选择适当的试剂和方法通过实验探究其组成．
    查阅资料：
    ①碳酸钠俗称纯碱，溶液呈碱性． ②CaCl2、Ca（NO3）2、BaCl2等溶液呈中性．
    实验探究：
    （1）甲同学取适量白色粉末装入试管中，然后加入足量的水，振荡．结果白色粉末全部溶解，从而排除猜想中的
    ①④⑤
    ①④⑤
    （填猜想中的序号）．
    （2）在甲同学实验结论的基础上，乙同学另取少量白色粉末于试管中，加入足量的水溶解后再滴加2～3滴酚酞试液，振荡后观察，溶液变成红色．乙同学认为只有猜想③正确，可是丙同学却不是这样认为，他的理由是
    Na2CO3溶液显碱性也能使酚酞变红
    Na2CO3溶液显碱性也能使酚酞变红
    ．
    （3）丁同学进一步确定白色粉末的组成，在甲同学所得的溶液中加入足量的稀盐酸，结果有气泡产生，于是丁同学认为可以排除猜想③，试写出产生气体的反应的化学方程式：
    Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
    Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
    ．
    交流讨论：
    通过上述实验探究，小组内展开了激烈的讨论，有的同学认为猜想②正确，有的同学认为自已的猜想⑥正确，各执一词．于是小明同学想出一种方法：在甲同学所得的溶液中先加入过量的
    CaCl2
    CaCl2
    溶液，然后再滴入
    酚酞
    酚酞
    ，根据先看到
    浑浊
    浑浊
    ，后看到
    溶液变红
    溶液变红
    的现象，从而得出猜想⑥是正确的．
    反思评价：
    戊同学指出：实验是学习化学的重要的手段，但要注意实验的严谨性，如果小明同学加入的试剂的先后顺序颠倒一下，你认为
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”）准确验证猜想⑥正确．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验是学习化学的重要途径．你认为实验室中酚酞溶液应装在（　　）中．

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