某同学在厨房中进行的活动,属于物理变化的是
A.将地瓜由块状切成丝状
B.切过水果的水果刀未处理而生锈
C.食物腐烂变质
D.用食醋除去暖水瓶中的水垢
科目:初中化学 来源:2016届广东省九年级上学期第一次质检化学试卷(解析版) 题型:探究题
(2015秋•广东校级月考)实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:
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(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a b
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时,应选用的发生装置是 (填写装置的字母代号,下同),请写出该反应的文字表达式: ,其中二氧化锰起 作用.
(3)如果用装置E收集气体,实验完毕后应先 然后再 .
(4)实验室用高锰酸钾为原料制取氧气选用的装置是 ,指出装置中的一点不足 ,这样会导致的后果是 ,氧气集满后应将集气瓶 (填“正”或“倒”)放在桌面上.
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科目:初中化学 来源:2016届山东省济南市九年级上学期月考化学试卷(解析版) 题型:填空题
(2015•淄博)结合如图1几种实验装置,回答有关问题:
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(1)写出编号仪器的名称:① ,② .
(2)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,反应的化学方程式为 ;用A装置制取二氧化碳,收集气体时,集气瓶中导气管口应处的位置是 (选填“a”或“b”),此装置不能控制反应的发生和停止,若要随时控制反应发生或停止,应选用的装置是 (填写字母).
(3)若用图2装置检验制取的二氧化碳气体中是否含有氯化氢和水蒸气,写出气体通过装置的接口顺序 (用“a”、“b”、“c”、“d”表示).
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科目:初中化学 来源:2016届山东省青岛市九年级上学期月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
(2011•瓯海区三模)减少污染,净化空气,“还我一片蓝天”,已成为世界各国人民的共同心声.下列气体会造成空气污染的是( )
A.二氧化硫 B.二氧化碳 C.氧气 D.氮气
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科目:初中化学 来源:2016届安徽省巢湖市九年级上学期月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
据报道,1994 年12月科学家发现一种新元素,它的相对原子质量为272,其原子核内有161个中子.该元素的核电荷数为
A.433 B.161 C.272 D.111
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科目:初中化学 来源:2016届河北省石家庄市九年级下学期摸底联考化学试卷(解析版) 题型:探究题
化学兴趣小组的同学在实验室发现一瓶保管不当,盛有无色溶液的试剂瓶,且标签破损(如图),其残缺的标签中只剩下“Na”字样.老师告诉他们,这瓶溶液中的溶质可能是氢氧化钠、氯化钠或碳酸钠.同学们很感兴趣,决定对其成分进行探究.
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【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢?
【交流讨论】根据受损标签的情况判断,这瓶试剂不可能是 (填字母).
A.酸 B.碱 C.盐
【查阅资料】碱性的Na2CO3溶液与中性的CaCl2溶液能发生复分解反应.
【作出猜想】(1)可能是 溶液;(2)可能是Na2CO3溶液;(3)可能是NaCl溶液.
【设计并实验】
实验 | 实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论和解释 |
Ⅰ | 取样于试管中,向其中滴加几滴无色酚酞溶液. | 无色溶液变红色 | 该溶液不可能是 溶液.理由是 . |
Ⅱ | 另取样于另一支试管中,向其中滴加足量的 . | 产生大量的气泡 | 该溶液中为碳酸钠.有关反应的化学方程式为: . |
由此,同学们得出结论:该溶液是碳酸钠溶液.
老师指出该结论不严密.理由是:氢氧化钠溶液在空气中敞开放置,发生变质,能产生与实验Ⅰ和Ⅱ相同现象.请写出氢氧化钠溶液在空气中变质的化学反应方程式 .老师指出,不需另取样,只要在实验Ⅰ后的试管中加入足量CaCl2溶液,若观察到 现象,即可说明该溶液中有氢氧化钠.
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科目:初中化学 来源:2016届黑龙江省绥化市九年级上学期第二次月考化学试卷(解析版) 题型:填空题
某温度下,向盛有几小粒KNO3晶体的试管中,加入10g、10% KNO3的饱和溶液甲,并固定在盛有水的烧杯中(如图所示).向烧杯中加入某种物质后并搅拌,试管中的晶体消失了,得到KNO3 的溶液乙.
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(1)加入的物质可能是 (填序号),
a、硝酸铵 b、氯化钠 c、生石灰 d、冰
(2)经测溶液乙中 KNO3的质量分数为 20%,原试管中KNO3晶体的质量为 g,乙溶液 (填“一定”或“不一定”)是饱和溶液.
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科目:初中化学 来源:2016届安徽省安庆市九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
为减少污染、提高煤的利用率,可将其转化为可燃性气体,其微观示意图如下所示:
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下列说法正确的是
A.图中表示化合物的是“
”
B.该反应类型为置换反应
C.该反应中反应物两种分子的个数比为3∶1
D.反应前后分子、原子的种类均保持不变
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