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    下列图象能正确反映变化过程中相关量间关系的是（　　）
    A、
    向一定量过氧化氢溶液中加入二氧化锰
    B、
    等质量的镁与氧气反应
    C、
    电解水（添加了适量的稀硫酸）
    D、
    加热一定质量的高锰酸钾
    考点：催化剂的特点与催化作用,实验室制取氧气的反应原理,电解水实验,质量守恒定律及其应用
    专题：元素化合物知识型
    分析：A．根据过氧化氢分解制取氧气分析；
    B．根据质量守恒定律和化学方程式来分析；
    C．根据电解水时产生的氢气和氧气的质量比是1：8分析；
    D．根据加热高锰酸钾会产生氧气剩余固体的质量会减轻，反应前后锰元素的质量不变分析．
    解答：解：A．氧气的质量不会总是增加，当过氧化氢反应完后，氧气质量也就不再增加了，故错误；
    B．镁24份质量的镁能与32份质量的氧气完全反应生成60份质量的氧化镁，若镁和氧气的质量相等时，剩余的镁多，故错误；
    C．电解水时产生的氢气和氧气的质量比是1：8，故错误；
    D．加热高锰酸钾会产生氧气剩余固体的质量会减轻，反应前后锰元素的质量不变，故正确．
    故选D．
    点评：本题是结合图象的分析题，解题时注意分析清楚转折点即可较快做出判断．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）化学兴趣小组对某河水进行净化，先观察水的能见度，然后进行如图1所示过滤，写出标号仪器的名称：②
     
    ；为防止③中液体飞溅，应做的改正是
     
    （填序号）．
    A．用玻璃棒引流  B．将②的下端伸入③的内壁  C．将②的下端靠③的内壁
    （2）图2是小组成员制作的简易净水器，其中活性炭所起的作用有过滤和
     
    ；为检验此初步净化后的水是否是软水，可使用的试剂是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各元素全都属于人体中微量元素的是（　　）
    A、I  Fe   Zn
    B、H  O  N
    C、N  Ca  C
    D、Na  Cl  O

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明设计了如图所示的实验装置来证明氧化铜也能加快过氧化氢溶液的分解，并与相同条件下MnO2的催化效果做比较，实验时间均以生成30mL气体为准（即比较反应的快慢程度）．用图示装置测量产生气体的体积，其它可能影响实验因素均已忽略，相关数据如下：
    实验序号过氧化氢溶液体积催化剂待测数据
    ②15mL无 
    ②15mLCuO（0.5g） 
    ③15mLMnO2（0.5g） 
    （1）检查图（Ⅰ）装置气密性的方法是：
     
    ；实验②操作时图（Ⅰ）装置中加入药品和试剂的先后顺序是，
     
    （用化学式填写）；
    （2）图（Ⅱ）装置中油层的作用是阻止氧气与水的接触，防止氧气
     
    ．
    （3）从设计原理看，实验中的“待测数据”是指
     
    ．
    （4）如果要进一步探究CuO是否是该反应的催化剂，根据催化剂的定义，请完成下列实验．
    实验步骤和现象设计这一步骤的目的
    （1）取15mL过氧化氢溶液，加入0.5g CuO后，产生O2的速率比未加入时快得多CuO能加快过氧化氢溶液的分解
     
     
     
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在现代生活中，人们越来越注重微量元素的摄取．碘元素对人体健康有至关重要的作用．下表是某地市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分说明．
    配料氯化钠、碘酸钾（KIO3）
    含碘量（20mg～30mg）/kg
    保质期18个月
    食用方法勿长时间炖炒
    贮藏指南避光、避热、密封、防潮
    请回答下列问题：
    （1）由食用方法和贮藏指南可推测碘酸钾（KIO3）的化学性质之一是
     
    ；
    （2）计算碘酸钾（KIO3）中，钾元素、碘元素、氧元素的质量比是
     
    ；
    （3）计算碘酸钾（KIO3）中，碘元素的质量分数是多少？（计算结果精确到0.01，下同）
    （4）计算lkg这样的食盐中，应加入多少克碘酸钾？（用最高含碘量计算）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    蜡烛（足量）在如下图1密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图2所示．下列判断正确的是（　　）
    A、蜡烛燃烧前瓶内只有氧气
    B、氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧
    C、过程中瓶内物质发生了化合反应
    D、蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    选择相应的仪器，根据它们的用途，将它们的序号填在对应的位置．
    A．试管　　　　B．量筒　　　　C．坩埚钳　　　D．胶头滴管
    （1）在做木炭燃烧实验时，用于夹持一小块木炭的仪器是
     
    ；
    （2）作为少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用的是
     
    ；
    （3）量度液体体积
     
    ；
    （4）用于吸取和滴加少量液体的仪器是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验内容中，正确的是（　　）
    A、使用酒精灯火焰的外焰部分给试管内液体加热，并且试管口不能对着人
    B、把块状固体投入直立的试管中
    C、用量筒量取液体时，应使视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平
    D、给试管里的液体加热时，试管里的液体不应超过试管容积的
    1
    2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对于宏观现象的微观解释中错误的是（　　）
    A、非吸烟者受到吸烟者的危害，是因为分子在不断的运动
    B、氮气经降温、加压变成液态，是因为分子间的间隔变小
    C、变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为受热使分子的体积变大
    D、不同的花有不同的香味，是因为不同的分子性质不同

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