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X、Y、Z、W各代表一种物质,若X+Y═Z+W↓,则X和Y之间不可能的是(  )
A、盐和盐的反应
B、碱性氧化物和水的反应
C、酸与碱的反应
D、碱和酸性氧化物的反应
考点:盐的化学性质,酸的化学性质,碱的化学性质
专题:常见的酸 酸的通性,常见的碱 碱的通性,常见的盐 化学肥料
分析:根据题干提供的信息可以看出此反应为两种物质反应生成两种物质的反应,可以从具体的反应进行完成.
解答:解:A、盐和盐反应能生成两种新盐,故A正确;
B、碱性氧化物和水的反应生成相应的碱,只生成一种物质,故B错误;
C、酸和碱反应生成盐和水,故C正确;
D、碱和酸性氧化物反应生成盐和水,故D正确,
故选B.
点评:本题考查了常见物质间的反应,完成此题,可以依据已知的物质间的反应进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

若有NaHSO3、MgSO3、MgSO4的混合物,测得其中含氧48%,则下列能够确定的是:
 

①硫元素的质量分数  ②镁元素的质量分数  ③氢元素的质量分数  ④钠元素的质量分数⑤NaHS的质量分数  ⑥MgSO3的质量分数   ⑦MgSO4的质量分数.

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化学与人体健康的关系十分密切.下列做法中,不会危害人体健康的是(  )
A、食用含瘦肉精的猪肉
B、食用含染色剂、防腐剂的馒头
C、食用甲醛浸泡的小银鱼
D、多吃水果和蔬菜

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科目:初中化学 来源: 题型:

初中常见各物质之间的关系如图所示,相邻物质表示它们之间可以发生反应.ABC均为单质,D、E、F为化合物.A可以被磁铁吸引,B可用于潜水急救,C是钻石的主要成分,植物呼吸作用释放D,F是一种蓝色溶液.回答下列问题:
(1)物质的化学式:A
 
   B
 

(2)A或C燃烧的基本反应类型为
 

(3)A与F的反应方程式为
 
,反应现象
 

(4)C与D反应的方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为鉴别稀盐酸与氢氧化钠溶液,不能选用下列哪种试剂(  )
A、酚酞试液B、二氧化碳
C、碳酸钠D、铁粉

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有一混合气体,其主要成分为CO,含有少量的水蒸气,可能含有少量CO2.某化学课题组的同学欲用该混合气体进行系列实验:①检验CO2气体是否存在,并除去CO2气体  ②用干燥纯净的CO气体还原的氧化铁  ③实验CO气体还原氧化铁生成的气体生成物的性质
试用如图所示的仪器组装一套实验装置,完成上述实验任务.

请回答下列问题:
(1)实验进行时,若要气体从左向右流动,则这几种仪器组件的连接顺序应是:
混合气体→
 
 
 
 

(2)判定原混合气体中含有CO2气体是否存在的根据是
 

(3)仪器D的作用是
 

(4)装置C中可能观察到得现象是
 
.发生反应的化学方程式为
 

(5)反应进行完全后,若装置C中被加玻璃管内固体质量减少a g,则参加反应的一氧化碳的质量是
 
(计算结果可为分数形式).

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科目:初中化学 来源: 题型:

没有金属,生活是难以想象的.请你根据所学知识回答下列问题:
(1)下列生活用品中,主要利用金属具有良好导热性的是
 
(填序号).

(3)钢铁的生产和使用是人类文明和社会进步的一个重要标志.每年世界上钢铁的产量很高,但钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失.铁在空气中锈蚀,实际上是铁跟空气中的
 
等物质相互作用的结果.试举一种减缓钢铁锈蚀的方法:
 

(4)工人师傅切割铁板时,用硫酸铜溶液在铁板上画线可留下红色的印迹.其反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验是进行科学探究的重要方式,请根据图回答问题:
(1)写出实验A的目的.并指出确保该实验成功的关键点.
(2)实验B中装水的目的是什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:

小丽同学取铜和氧化铜的混合物m g置于烧杯中,并向烧杯中逐滴加入稀硫酸溶液,不断搅拌,测得烧杯中溶液的质量与加入稀硫酸的质量关系如图所示.求:
(1)mg混合物中,氧化铜的质量是
 
克;
(2)当加入51.6g稀硫酸溶液时恰好完全反应,此时溶液中溶质的质量分数.

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