【题目】如图所示,使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量。![]()
(1)为了确保实验的成功,在装药品之前应该。
(2)写出红磷在空气中燃烧的文字表达式: , 反应类型为。
(3)在集气瓶中加入少量水,并将水面上方空间分成5等份,如图装置所示。待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的。
根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理是。
(4)实验后发现测定空气中氧气的含量偏低,造成这种结果的可能原因是 (填一种即可)。
【答案】
(1)检查装置气密性
(2)红磷+氧气
五氧化二磷,化合反应
(3)1/5,红磷燃烧,消耗氧气,生成固体,使容器内体积减小,压强减小,外压大于内压
(4)红磷的量不足等
【解析】解:(1)实验要求确保装置密封,为了确保实验的成功,在装药品之前应该,检查装置气密性;(2)红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷,文字表达式为红磷+氧气
五氧化二磷;反应符合“多变一”的特点,属于化合反应;(3)红磷燃烧消耗氧气,打开弹簧夹时,烧杯中的水进入集气瓶,并且约占集气瓶容积的五分之一,所以可证明氧气约占空气总体积的1/5;燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理是红磷燃烧,消耗氧气,生成固体,使容器内体积减小,压强减小,外压大于内压;(4)如果装置漏气,或红磷的量不足,或没有冷却到室温等情况都可以使实验结果不准确,得出氧气体积含量低于1/5。
所以答案是:(1)检查装置气密性;(2)红磷+氧气
五氧化二磷;化合反应;(3)
;红磷燃烧,消耗氧气,生成固体,使容器内体积减小,压强减小,外压大于内压;(4)红磷的量不足等。
【考点精析】解答此题的关键在于理解化合反应及其应用的相关知识,掌握化合反应:由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应,以及对书写化学方程式、文字表达式、电离方程式的理解,了解注意:a、配平 b、条件 c、箭号.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我们日常生活与化学有着密切的联系,请从生石灰、食盐、酒精、熟石灰、纯碱、石墨中选择合适的物质填空:(填化学式)
(1)“牛家烧锅”是桦南的特色白酒,白酒的主要成分:___________;
(2)在饼干袋中放有一包标有“请勿食用”的干燥剂,这一干燥剂是_________;
(3)可用于制“2B”铅笔芯的是___________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示,将一只小白鼠放在内壁涂有澄清石灰水的集气瓶中并密封,发现小白鼠仍可存活一段时间,且瓶壁逐渐变模糊。回答下列问题:![]()
(1)小白鼠能存活一段时间的原因是。
(2)瓶壁变模糊的原因是。
(3)烧杯中导管内液面高度的变化是。
(4)最后瓶内剩余气体的主要成分是。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】
(1)现有H、O、Na、Mg、P五种元素,请根据下列要求写出由所给元素组成的物质(写化学式):
① 属于非金属氧化物的是(写出两种即可)。
② 属于碱的是。
(2)A、B、C三种物质的溶解度曲线如图所示,请回答:![]()
① 对于物质A而言,点P的含义为。
② t3℃ 时,A、B、C三种饱和溶液中,溶质质量分数由大到小的排列为。
③ 若A、B、C三种物质中有一种是易溶于水的气体,则其溶解度曲线是。
④ 烧杯中有t2℃时20%的A溶液50g,要将该溶液变为同温度下的饱和溶液,至少需向烧杯中加入A物质克。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(2017石家庄42中二模)分类是学习自然科学的一种重要学习方法。下列物质分类正确的是( )
A.铁、锌、铜的化学性质都比氢活泼
B.汽油、酒精、甲烷都可以作为燃料
C.水、氧化铜、熟石灰都是氧化物
D.陶瓷、石墨、食盐水都容易导电
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“绿水青山就是金山银山”,下列行为中符合该理念的是
A.就地焚烧秸秆,增加田间肥料
B.燃放烟花爆竹,增强节日气氛
C.将实验后的废液直接倒入水池中
D.尽量选择公共交通工具出行
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于物质的性质和用途说法不正确的是( )
A.金刚石硬度大,可制造钻头
B.氮气用来保护粮食,是利用氮气常温下化学性质稳定
C.氢氧化钠具有碱性,常用于改良酸性土壤
D.二氧化碳用于灭火,是利用它的物理性质和化学性质
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。![]()
(1)物质的组成及构成关系如图所示,图中
①表示的是 , ②表示的是。
(2)下列说法正确的是___________(填字母)。
A.水是由氢、氧两种元素组成的
B.水是由氢气和氧气混合而成的
C.水是由2个氢原子和1个氧原子构成的
(3)下图是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图。![]()
① 氯原子的结构示意图中x的数值是。
② 氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的相同。
③ 氧元素和钠元素形成化合物的化学式为。
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