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    18．化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．H、C、O、Na、Cl是初中常见的几种元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质的化学式．
    （1）最简单的有机物是CH4．（2）用于生产洗涤剂的纯碱Na2CO3．
    （3）发酵粉的主要成分NaHCO3      （4）用于人工降雨的氧化物CO2．

    分析 首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．

    解答 解：（1）甲烷是结构最简单的有机物，故填：CH4；
    （2）碳酸钠显碱性，在工业上可用于制造洗涤剂，故填：Na2CO3；
    （3）碳酸氢钠是发酵粉的主要成分之一，故填：NaHCO3；
    （4）干冰是固态的二氧化碳，易升华，吸热，可用于人工降雨，故填：CO2

    点评 本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．化学与人类生活密切相关．请你回答下列问题．
    （1）小芳在冰箱里放置竹炭，有效地除去异味，这是利用了竹炭的吸附性．
    （2）如图标出的是有关小芳家热水瓶的组成物质，请回答下列问题．
    ①所标物质中为无机非金属材料的是玻璃．
    ②使用几天后，瓶胆内壁有水垢出现，这是因为水的硬度较大的缘故．请你写出一种鉴别硬水与软水的物质：肥皂水．
    （3）小芳发现家中防盗网上的铁皮已锈迹斑斑，铁生锈是与氧气和水有关．
    （4）小芳家常用硝酸钾作常春藤的肥料．硝酸钾属于D（ 填标号）．
    A．氮气       B．磷肥      C．钾肥       D．复合肥
    （5）某海苔的包装袋内有一个装有白色颗粒状固体的小纸袋，上面写着“强力干燥剂，主要成分生石灰”．生石灰和水反应的化学方程式为CaO+H2O═Ca（OH）2．反应的基本反应类型是化合反应．将小纸袋拿出来放在空气中一段时间后，发现纸袋内的白色颗粒黏在一起成为块状，主要原因是氢氧化钙和空气中的二氧化碳反应了，该反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．生活中处处有化学，通过学习已经知道：
    （1）太空飞行人员需要携带的气体是氧气；
    （2）铁生锈、食物腐烂是因为空气中有氧气；雨雪等自然现象证明空气中有水蒸气；
    （3）鱼能在水中生存是因为氧气能溶于水；空气中氧气的主要来源植物的光合作用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列除去物质所含杂质的方法正确的是（　　）
    选项物质杂质除去杂质的方法
    AH2SO4HCl加入AgNO3溶液，过滤
    BH2气体HCl气体先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸
    CNaCl溶液Na2CO3溶液加入稀硫酸至不在产生气泡
    DCO气体CO2气体通过灼热的Fe2O3
    A．A、B．B、C．C、D．D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．化学知识在生活中有广泛的应用．下列说法错误的是（　　）
    A．血红蛋白中含有铁元素，缺铁会引起人体贫血
    B．肥皂水可以区分硬水和软水
    C．回收废弃的塑料可以减少“白色污染”
    D．汽油着火可用水扑灭．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．
    【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．
    【学生板演】该反应的化学方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O．
    【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么？
    【假设猜想】针对疑问，太家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：
    猜想一：只有Na2SO4                猜想二：有Na2SO4和H2SO4
    猜想三：有Na2SO4和NaOH          猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
    乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想四．
    【实验探究】
    （1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有NaOH．
    （2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究．
    实验方案测溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
    实验操作
    实验现象试纸变色，对比比色卡，pH＜7有气泡产生产生白色沉淀
    实验结论溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
    【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．
    【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出实验探究（2）中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：
    （1）实验操作中的错误是pH试纸直接浸入溶液中．
    （2）实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是BaCl2与Na2SO4反应也会生成白色沉淀，不能证明一定有H2SO4存在．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．如图为某化学反应的微观模拟图，其中“”表示氧原子，“”表示碳原子，“”表示氢原子．则下列说法不正确的是（　　）
    A．生成物丙和丁都是氧化物
    B．反应物甲、乙两种分子的个数比为1：3
    C．甲物质中碳、氧元素的质量比为3：2
    D．化学反应前后氧元素的化合价不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．某兴趣小组对“蜡烛燃烧的产物”进行探究．
    【查阅资料】蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡由碳、氢两种元素组成．
    【作出猜想】蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水．
    【实验验证】
    （1）用干冷的小烧杯罩在蜡烛火焰上，观察到烧杯内壁有水雾，证明有水生成．
    （2）用内壁涂有饱和石灰水的小烧杯罩在蜡烛火焰上，石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成．二氧化碳和石灰水反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    小明提出质疑：石灰水变浑浊不一定是生成了碳酸钙，还可能是饱和石灰水受热后氢氧化钙溶解度变小，析出了氢氧化钙．

    同学们又用图1所示的装置进行实验，1分钟后，提起锥形瓶，翻转后注入20mL饱和石灰水，加塞、振荡，观察到石灰水变浑浊，确定有二氧化碳生成．
    实验中小明观察到一个意外现象：锥形瓶内壁上有少量黑色物质．
    【交流讨论】经分析，同学们一致认为黑色物质是石蜡不充分燃烧生成的炭黑，由此他们猜想还可能生成一氧化碳．为验证猜想，他们设计了如图2所示的实验．
    【实验验证】
    ①实验前，先在玻璃管的中部放入一团疏松的棉花，其目的是阻挡炭黑，防止炭黑与氧化铜反应．
    ②将a端插入蜡烛的焰心．
    ③用酒精灯加热b端的糊状物，一段时间后，观察到黑色物质变成红色，证明猜想成立，发生的反应是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2（请用化学方程式表示）．
    ④为防止玻璃管中的红色物质又被氧化变成黑色，接下来的操作是先撤酒精灯，稍后撤蜡烛．
    【拓展应用】由本实验小明联想到含碳元素的燃料不充分燃烧会浪费资源，且污染空气．为使燃料充分燃烧，应采取的措施是增大燃料与氧气的接触面积（答一条）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．人们在栀子花树旁会闻到怡人的香味．这一现象说明（　　）
    A．分子在不停地运动B．分子的质量很小
    C．分子很小D．分子之间有间隔

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