练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    镁条在空气中燃烧，可以观察到的主要现象是（　　）
    分析：根据镁条在空气中燃烧的实验现象进行分析判断即可．
    解答：解：镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成一种白色固体．
    故选B．
    点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%．
    （1）燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶中的原因是：
     
    ．
    （2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的
     
    %．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中还有氮气．
    【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体．
    请写出镁条在氮气中能燃烧的化学方程式
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网某校研究性学习小组用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%．
    （1）图A仪器的名称是
     
    ，燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是
     
    ．
    （2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的
     
    %．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气．
    发现问题：氮气是怎样减少的呢？
    假设一：氮气与镁条反应而减少．
    假设二：
     
    ．
    查阅资料：镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体．镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁．试写出镁在二氧化碳中燃烧的文字表达式
     
    ．
    （3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识：
     
    （只要写一个认识）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某学习小组用如图进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%．
    （1）如图中A仪器的名称是
    烧杯
    烧杯

    （2）瓶底铺细沙的原因是
    防止生成的熔融物溅落炸裂瓶底
    防止生成的熔融物溅落炸裂瓶底
    ，
    （3）待镁条完全燃烧后冷却至室温，打开止水夹，水能进入集气瓶中的原因是：
    瓶内气体减少、压强减小，水沿导管进入瓶内
    瓶内气体减少、压强减小，水沿导管进入瓶内

    （4）据水进入集气瓶中可以推断集气瓶中剩余气体的性质是
    不溶于水，不燃烧、不支持燃烧
    不溶于水，不燃烧、不支持燃烧
    ；
    （5）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的
    21%
    21%
    ．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中一定有
    氮气
    氮气
    ．
    （6）提出问题：除氧气与镁条反应外，瓶内气体减少的可能原因还有哪些？
    假设一：二氧化碳能与镁条反应而减少．
    假设二：
    镁条能与氮气反应
    镁条能与氮气反应

    查阅资料：
    ①镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体．
    ②镁条点燃后，能在二氧化碳中继续燃烧，生成碳和氧化镁．
    该反应的文字表达式为
    镁+二氧化碳
    点燃
    碳+氧化镁
    镁+二氧化碳
    点燃
    碳+氧化镁

    （7）小明同学由该实验得到启发，
    设计了如图所示的测定实验：

    但是他看到的现象是水面并没有上升约
    1
    5
    ，
    原因是
    蜡烛燃烧消耗氧气但又生成新的气体
    蜡烛燃烧消耗氧气但又生成新的气体
    ，
    由此我们总结出测定空气中氧气含量时，所用的反应物应满足的条件是
    反应物是固体且只和氧气反应，反应后不能生成气体物质
    反应物是固体且只和氧气反应，反应后不能生成气体物质
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    完成下列反应的反应表达式（用化学式表示），并回答有关问题．
    （1）通电分解水：
    H2O
    通电
    H2+O2
    H2O
    通电
    H2+O2
    ，该反应属于
    分解
    分解
    反应类型（填基本反应类型）．
    （2）碱式碳酸铜受热分解：
    Cu2（OH）2CO3
    △
    CuO+CO2+H2O
    Cu2（OH）2CO3
    △
    CuO+CO2+H2O
    ，生成的物质都属于
    氧化物
    氧化物
    （填物质类别）．
    （3）镁条在空气中燃烧：
    Mg+O2
    点燃
    MgO
    Mg+O2
    点燃
    MgO
    ，燃烧的镁条应用
    坩埚钳
    坩埚钳
    夹持置于
    石棉网
    石棉网
    上．
    （4）久置的石灰水表面出现一层白膜：
    CO2+Ca（OH）2→CaCO3+H2O
    CO2+Ca（OH）2→CaCO3+H2O
    ，此反应可用于实验室检验二氧化碳．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    燃烧是人类获取能量的重要反应，在生活和生产中应用广泛．
    （1）镁条在空气中燃烧的所发出的耀眼强光，放热，冒出的烟是
    氧化镁
    氧化镁
    ，写出镁条在空气中燃烧的文字表达式
    镁+氧气
    点燃
    氧化镁
    镁+氧气
    点燃
    氧化镁
    ，该反应属
    化合
    化合
    反应（填“化合”或“分解”），在化学反应中，将化学能转变成
    光
    光
    能和
    热
    热
    能．
    （2）某同学将纯净的氢气点燃，观察到导管口有
    淡蓝色
    淡蓝色
    火焰，将冷而干燥的烧杯倒罩在火焰上方，烧杯内壁出现
    水珠
    水珠
    ，用手触摸烧杯感觉非常烫．氢气燃烧是一个释放能量的化学反应，是把化学能转化为
    热
    热
    能，该反应的文字表达式为
    氢气+氧气
    点燃
    水
    氢气+氧气
    点燃
    水
    ．据此可得到氢气具有
    可燃
    可燃
    性质，利用这一性质氢气可作燃料，其突出优点是
    燃烧的生成物是水不污染环境
    燃烧的生成物是水不污染环境
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案