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下列关于碳及其化合物的说法,正确的是(   )
A.CO和CO2都可将氧化铜还原成铜
B.CO2的排放不是导致酸雨的原因
C.在室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒
D.石墨很软且有滑腻感,所以可以用来制作石墨电极
B

试题分析:只有一氧化碳有还原性,A错误;二氧化硫是导致酸雨的原因,B正确;;一氧化碳难溶于水,C错误;石墨具有良好的导电性,所以可以用来制作石墨电极,D错误。。故选B。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

探究小组用如图装置进行实验.胶头滴管和集气瓶中分别盛装某种试剂,挤压胶头滴管向集气瓶中滴加适量液体后,能观察到气球变大的组合是
A.胶头滴管中的试剂:稀硫酸;集气瓶中的试剂:Na2CO3
B.胶头滴管中的试剂:稀盐酸;集气瓶中的试剂:Zn
C.胶头滴管中的试剂:NaOH溶液;集气瓶中的试剂:CO2
D.胶头滴管中的试剂:浓硫酸;集气瓶中的试剂:水

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”,实现碳循环.

(1)步骤1的化学方程式为                               
(2)为确定步骤2中的碳酸钙是否完全分解,设计的实验步骤为:取少量固体于试管中,滴加过量        溶液,若观察到试管内          .则分解不完全.
(3)上述设想的优点有        (填字母序号).
A.原料易得且可循环利用   B.充分利用太阳能      C.可全地域全天候使用
(4)CO2是宝贵的碳氧资源.CO2和H2在一定条件下可合成甲酸(HCOOH),此反应中CO2与H2的分子个数比为    ,若要检验1%甲酸水溶液是否显酸性,能选用的有   (填字母序号).
A.无色酚酞溶液     B.紫色石蕊溶液     C.PH试纸
(5)请列举CO2的另一种用途       它含量过高还容易引起的环境问题            

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

控制变量法是实验探究的重要方法。利用如图所示的对比实验不能实现探究目的的是
A.甲图中①②对比可探究铁的锈蚀与植物油是否有关
B.甲图中①③对比可探究铁的锈蚀与水是否有关
C.乙图中(Ⅱ)(Ⅳ)对比可探究水能否让紫色石蕊浸泡后的干纸花变红
D.乙图中(Ⅲ)(Ⅳ)对比可探究二氧化碳能否让紫色石蕊浸泡后的干纸花变红

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

为了区别CO(可能混有氧气)与CO2两瓶无色气体,下列方法中可行的是  (   )
A.伸入燃着的木条B.分别加入少量澄清石灰水,振荡
C.分别加入少量水,振荡D.分别加入少量紫色石蕊溶液,振荡

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

2012年9月19日,国务院常务会议决定自2013年起,将每年6月全国节能宣传周的第三天设立为“全国低碳日”.这里的“低碳”主要指(  )
A.煤炭B.木炭C.一氧化碳D.二氧化碳

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

大气和水是大自然对人类的恩赐,与人类的生存休戚相关。
(1)“节能减排”是我国的重要国策,过多的CO2排放会造成       
(2)生活中,打开汽水瓶盖或给水加热时,都会有气泡冒出。请说明外界因素对气体溶解度的影响情况:                                              
(3)下列物质溶于足量的水所形成的溶液中,溶质与被溶解的物质是同一种物质的是      
A.生石灰B.二氧化碳C.胆矾D.硝酸钾
(4)如图是电解水的简易装置,接通直流电,两电极上有气泡产生,反应一段时间后,气体汇集在a、b两试管内。理论上正、负极上产生气体的物质的量比为        。科学家利用电解水的实验得出的结论:        (写一点即可)。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

检验一瓶气体是否为二氧化碳,下列操作正确的是(  )
A.观察气体的颜色B.插入燃着的木条
C.插入带火星的木条D.倒入澄清石灰水

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关.请按要求从下列物质中选择填空(填序号):①石墨②纯碱③熟石灰④酚醛塑料⑤棉花⑥油脂
(1)属于天然纤维的是          
(2)属于有机合成材料的是        
(3)具有优良导电性能的是        
(4)能用来改良酸性土壤的是         

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