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天然气、瓦斯气体和沼气主要成分均为甲烷(CH4),该气体在氧气中可燃烧生成二氧化碳和水,写出反应的化学方程式
 
.C、H2、CO均能还原氧化铜,写出这三个反应的化学方程式
 
 
 
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.
解答:解:甲烷(CH4)在氧气中可燃烧生成二氧化碳和水,反应的化学方程式为CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O.
C还原氧化铜生成铜和二氧化碳,反应的化学方程式为:C+2CuO
 高温 
.
 
2Cu+CO2↑.
氢气还原氧化铜生成铜和水,反应的化学方程式为:H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O.
一氧化碳还原氧化铜生成铜和二氧化碳,反应的化学方程式为:CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
故答案为:CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O;C+2CuO
 高温 
.
 
2Cu+CO2↑;H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O;CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
点评:本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

取用粉末固体药品,应用
 
;取用块状固体药品,应用
 
;用容积为12mL的试管盛液体加时最多可盛液体
 
mL;给酒精灯内添加酒精,不可超过酒精灯容积
 

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“沙里淘金”说明黄金在自然界中能够以
 
(填“单质”或“化合物”)形式存在.

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空气主要是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、水蒸气等气体物质组成,其中
 
是混合物,
 
是纯净物.

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燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系.
(1)如图1是燃烧条件示意图:
请根据图示写出燃烧的三个条件:①
 
 
 

(2)某兴趣小组话动中,同学们按图2装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究.
[查阅资料]白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,…燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,可能与空气中水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3).
[交流与讨论]白磷对人体健康有害,该实验装置必须改进.
[改进与实验]同学们按改进后的图3装置进行实验.
请你帮助他们将下表补充完整.
现象解释
a试管中白磷燃烧,热水中白磷没有燃烧.
b试管中红磷没有燃烧.
b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因是①
 
;②
 
[反思与评价](1)改进后的图3装置与图2装置比较,优点是
 

(2)小林同学指出图3装置仍有不足之处,并设计了图4装置,其中气球的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

探究小组利用如图装置进行四组实验,胶头滴管盛装的是液体,集气瓶中盛装的是气体、固体或液体,当胶头滴管滴几滴液体后,能观察到气球变大的实验组合是(  )
组合 滴 管 中 集气瓶中
A Ca(OH)2 HCl(气)
B HCl Zn(固)
C NaOH CO2(气)
D H2SO4(浓) H2O(液)
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学小组用如图所示的装置测定空气中氧气的含量,硬质玻璃管内装有细铜丝,且两个注射器组成的密闭系统内留有50mL室温下的空气.对该实验的认识不正确的是(  )
A、若实验很成功,出现的现象是细铜丝由紫红色变为黑色
B、若实验很成功,冷却后,密闭容器内气体的体积约为40mL
C、该实验不能证明空气是混合物
D、加热过程中,交替缓慢推动两注射的目的是使空气中的氧气与铜充分反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

从2011年5月1日起国家修改施行的酒驾新规规定:“醉酒驾驶机动车的,吊销机动车驾驶证,依法追究刑事责任;五年内不得重新取得机动车驾驶证.”在执法中交警常用装有重铬酸钾的仪器监测司机是否酒后开车,因为乙醇分子等可使橙红色的重铬酸钾变为绿色的硫酸铬.重铬酸钾(K2Cr2O7)和[Cr2(SO43]中,铬元素的化合价依次为(  )
A、+6,+3
B、+3,+6
C、+3,+5
D、+5,+3

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科目:初中化学 来源: 题型:

Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O
FeCl3+3NaOH═Fe(OH)3↓+3NaCl这两个反应的共同点是(  )
①都是中和反应  ②都是复分解反应
③都有沉淀生成  ④都生成白色沉淀物.
A、①②B、②③C、③④D、②④

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