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19.化学实验既要操作规范.下列实验操作符合这一要求的是(  )
A.振荡试管时.用手紧握试管,拇指堵住试管口,上下晃动
B.滴管伸入试管可以准确地把液体滴入试管
C.与滴瓶配套的胶头滴管使用完毕,必须要清洗后再放回原瓶
D.给试管内的液体加热时,试管口不能对着人

分析 A、振荡试管时.应该用手腕的力量振荡;
B、胶头滴管伸入试管内或接触试管,会造成药品的污染;
C、根据滴瓶上的滴管的使用方法进行分析判断;
D、给试管内的液体加热时,试管口不能对着人.

解答 解:A、振荡试管时.用手紧握试管,不能用拇指堵住试管口,上下晃动,应该用手腕的力量振荡,故A错误;
B、胶头滴管伸入试管内,没有悬空在试管口上方;故造成后果为:会沾污滴管或造成药品的污染,故B错误;
C、滴瓶上的滴管使用后直接插回原瓶,不能用水清洗,否则试剂瓶中的溶液将被稀释,故C错误;
D、给试管内的液体加热时,试管口不能对着人,操作正确.
故选D.

点评 此题是对常见的实验操作的考查,掌握有关的实验操作注意事项及实验基本操作是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.下列物质:a、干冰,b、水银,c、氯酸钾,d大理石,e、五氧化二磷,f、氧化锌;其中属于单质的是b(填序号,下同),属于化合物的是acef,属于氧化物的是aef.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.实验室制法---------高锰酸钾制取氧气
(1)实验文字表达式:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
(2)实验步骤:
①仪器组装:先下后上,从左到右的顺序.
②气密性检查
③装入药品:用药匙 (填仪器名称)取用粉末状固体加入试管.
④加热药品:给药品加热时应先进行预热,后在反应物部位,用酒精灯外焰由前向后加热.
⑤收集气体:用排水集气法收集气体在原因氧气不易溶于水,当气泡连续均匀的放出时再收集;当看到有大量气泡从集气瓶口冒出时,说明氧气收集满了,收集满后应先A,再B.(填字母A撤导管; B熄灭酒精灯);收集氧气还可以用向上排空气法收集.用此方法收集氧气的原因:氧气的密度比空气的大,用此方法收集如何验满将带火星的木条放在集气瓶口,如果木条复燃,则证明已满
⑥检验及验满:将带火星的木条伸入集气瓶内,发现木条复燃,说明是氧气;
⑦仪器的拆卸:按先右后左,先上后下的顺序.
(3)注意事项:
①试管口要略微向下倾斜的目的是防止冷凝的水倒流,使试管炸裂:
②为什么导气管伸入发生装置内要稍露出橡皮塞:利于气体排出.
③为什么试管口塞一团棉花:防止高锰酸钾粉末进入导气管
④实验结束后,为什么先将导气管移出水面,然后熄灭酒精灯:防止水倒流而炸裂试管.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.配平下列化学反应方程式.
(1)2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe+3CO2
(2)4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.称10克碎鸡蛋壳放在烧杯里,然后往烧杯中加入足量的稀盐酸90g,充分反应后,称得反应剩余物为97.8g(假设蛋壳中的其他物质不与盐酸反应)
(1)产生CO2气体的质量为2.2g.
(2)计算该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列物质中,肯定是由一种分子(或原子)构成的物质是(  )
A.B.纯净物C.化合物D.糖水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.区分下列各组物质的两种方法都合理的是(  )
选项需区分的物质方法一方法二
A硬水和软水取样,蒸干加肥皂水搅拌
B木炭粉和氧化铜通入CO气体后加热在空气中灼烧
C空气和呼出的气体加入澄清的石灰水观察颜色
D黄铜和焊锡加入硫酸镁溶液比较硬度
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.醋酸【CH3COOH】是一种酸性较强的有机酸,在水溶液中可以解离出H+,从而呈现酸性,在家庭中调味品食醋就含有醋酸.下列物质不能与醋酸反应的是(  )
A.MgB.Fe2O3C.CO2D.NaOH

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.根据以下实验示意图,回答有关问题:

(1)实验1中观察到的现象是下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭;说明CO2的密度比空气的大、二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧.
(2)实验2的塑料瓶中预先集满CO2气体,向瓶内加入一定体积的水,立即旋紧瓶盖,振荡,塑料瓶变瘪,原因是二氧化碳溶于水,使瓶内气压减小.
(3)实验3中,能观察到纸花变红的是Ⅲ[填“Ⅰ”或“Ⅱ”或“Ⅲ”].分析现象后可说明使石蕊变红的物质是(  )
A、水                       B、二氧化碳          C、二氧化碳与水反应的生成物.

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