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    10．下列实验操作能达到目的是（　　）
    A．探究质量守恒定律
    B．比较MnO2和FeO3对H2O2分解的催化效果
    C．收集氢气并测定氢气的体积
    D．探究可燃物燃烧条件

    分析 A、根据盐酸和碳酸钙反应生成二氧化碳，且二氧化碳逸出进行分析；
    B、根据控制变量法对影响反应速率的条件探究，只能有一个变量分析；
    C、根据氢气不易溶于水分析进气管；
    D、根据燃烧的条件结合控制变量法进行分析．

    解答 解：A、盐酸和碳酸钙反应生成二氧化碳，且二氧化碳逸出，所以这样不能验证质量守恒定律，故选项错误；
    B、根据控制变量法原则可知，试验中存在两个变量一是浓度不同，二是催化剂不同，所以实验结果不准确．故选项错误；
    C、氧气不易溶于水，因此进气管应该是短管，利用气压把水压入量筒，故选项错误；
    D、利用该装置可以发现铜片上的白磷能够燃烧，而红磷和水中的白磷不会燃烧，所以能够证明可燃物燃烧需要氧气和温度必须达到可燃物的着火点，故选项正确；
    故选项为：D．

    点评 本题主要考查化学实验方案的设计与评价，学会用实验探究物质的性质或变化规律的方法和技巧是最大的收获．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．除去下列各组物质中的少量杂质，所用方法正确的是（　　）
    选项物质杂质除杂方法
    AFeCu稀硫酸
    BCaOCa（OH）2加入足量的稀盐酸
    CH2CO通入O2，点燃
    DCO2HCl通过量碳酸氢钠溶液后干燥
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．镁及其化合物具有广泛的用途，镁铝合金用于制造飞机，Mg（OH2）是应用广泛的传统阻燃剂，MgO在化工中可用于生产其他镁盐，Mg3N2（氮化镁）可用作高强度钢冶炼的添加剂，等等．
    （1）镁条在空气中燃烧的现象是剧烈的燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体．
    （2）Mg3N2溶于水并与水反应生成氨气（NH3）和不溶于水的Mg（OH）2，该反应的化学方程式是：Mg3N2+6H2O═3Mg（OH）2+2NH3↑．
    （3）某实验小组将一定量的镁粉放入盛有空气的密闭容器中加强热，制取MgO．
    【提出问题】镁粉在密闭容器中加强热后生成的灰白色固体的成分是什么？
    【猜想】
    猜想1：MgO、Mg；
    猜想2：MgO、Mg3N2；
    猜想3：MgO、Mg、Mg3N2．
    【实验探究】限选试剂：蒸馏水、稀硫酸、酚酞试纸、浓氨水．（注：①MgO不溶于水；②酚酞试纸是将滤纸蘸取酚酞试液后晾干制成纸条，湿润的酚酞试纸与酚酞试液有相同的性质）
    实验操作实验现象实验结论
    Ⅰ取少量灰白色固体于盛有足量
    水的烧杯中，充分反应并用
    湿润的酚酞试纸检验生成的气体，
    然后过滤，滤渣用蒸馏水洗涤．    		固体部分溶于水，产生气泡
    湿润的酚酞试纸变红．    		猜想1不成立
    猜想2、猜想3可能成立
    Ⅱ取实验I中的滤渣于试管中
    加入足量的稀盐酸．    		产生气泡．结合实验Ⅰ，猜想3成立

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列关于空气的说法中错误的是（　　）
    A．空气中的氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$
    B．空气中的氮气常用作保护气
    C．空气中的稀有气体常用作灭火剂
    D．空气中的二氧化碳是植物光合作用的原料

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．根据下列实验装置图，回答问题：

    （1）仪器名称：①集气瓶，②水槽．
    （2）实验室用上图B、C装置制取一种常见气体，请写出有关的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（合理即可）．
    （3）如图F所示，将CO2通入紫色石蕊溶液，溶液变红的原因是CO2溶于水与H2O结合成H2CO3．如图G所示，将CO2倒入烧杯中，观察到燃烧的蜡烛自下而上依次熄灭．说明CO2具有的性质是不能燃烧，也不支持燃烧，且密度比空气的大
    （4）实验室里将制得的二氧化碳气体通入澄清石灰水中，始终未出现浑浊现象．可能的原因是所用盐酸浓度太大，挥发出来，使二氧化碳气体中混有氯化氢气体（合理即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．实验室需要用固体氯化钠配制60g质量分数为12%的氯化钠溶液．

    （1）实验过程中需要用到上面的仪器有BDEG（填字母）．
    （2）配制的步骤可以概括为计算、称量溶解、装瓶贴标签．
    （3）实验中其他操作都正确，而称量氯化钠时，氯化钠放在天平的右盘，砝码放在左盘（1g以下使用游码），则所配制溶液的溶质质量分数偏小（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列对酒精灯和酒精的使用和认识中，错误的是（　　）
    A．用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，可迅速升高酒精的着火点
    B．用酒精灯的外焰给物质加热，是因为外焰处温度最高
    C．用灯帽盖灭酒精灯，其原理是使灯芯上的酒精与空气相隔绝
    D．存放酒精灯要盖好灯帽，防止酒精挥发灯芯残留水，下次不易点燃

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．实验证明点燃的镁条在CO2气体中可以燃烧，生成氧化镁和炭黑（碳单质）．下列说法错误的是（　　）
    A．金属镁着火不能用CO2灭火器灭火
    B．镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式为：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C
    C．镁条在空气中燃烧时只与CO2发生了化学反应
    D．不是一切物质的燃烧都要在空气或氧气中才能进行

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．我校某班同学使用图装置，进行CO还原氧化铜的反应．请回答下列问题．

    （1）本实验的实验现象是：A中黑色粉末逐渐变成红色，B中澄清石灰水变浑浊；反应的化学方程式为CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
    （2）B处反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
    （3）在C处放置燃着的酒精灯，目的是点燃尾气中的CO，防止污染空气：你还有什么方法也能达到该目的？用塑料袋（或气球）收集．

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