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    【题目】下列实验现象的描述正确的是（ ）

    A. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁

    B. 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体

    C. 木炭在氧气里剧烈燃烧，发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体

    D. 红磷在空气里燃烧，生成大量的白色烟雾

    【答案】C

    【解析】A、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行解答；
    B、根据硫在空气中燃烧的现象进行解答；
    C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行解答；
    D、根据红磷在空气中燃烧的现象进行解答。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将混有少量氧化铜粉末的锌粉，放入盛有稀硫酸的烧杯中，充分反应后有部分锌粉剩余，过滤，滤液中含有的溶质是（ ）

    A. ZnSO4 B. ZnSO4和H2SO4

    C. ZnSO4和CuSO4 D. H2SO4和CuSO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关符号中的数字意义，叙述正确的是( )

    A．O2中的“2”表示2个氧原子

    B．2Fe中的“2”表示2个铁原子

    C．3H2O中的“2”表示一个氢分子中含有2个氢原子

    D．2N中的“2”表示2个氮分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】掌握科学的研究方法，探索化学世界的奥秘。

    (1)分类是学习化学的重要方法之一。

    生活中，常会接触到下列物质：A．铜丝 B．天然气 C．干冰 D．食盐水

    其中属于混合物的是(填字母，下同)_____________，属于氧化物的是____________。

    (2)控制变量，设计对比实验是实验探究的重要方法。_______、________、_________

    (3)质量守恒定律是帮助我们学习和认识化学反应实质的重要理论。

    ①下列表述正确的是_________。

    A．蜡烛燃烧后质量减少，说明质量守恒定律不是普遍规律

    B．每32gS和32gO2完全反应后，生成64gSO2

    C．在化学反应aA+bB=cC+dD中一定有：a+b=c+d

    ②物质X是一种可再生绿色能源，其燃烧的化学方程式为X+3O22CO2+3H2O，则X的化学式为__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】观察和实验是学习化学的重要方式，下列实验现象描述正确的是（ ）

    A. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 B. 镁条在空气中燃烧生成氧化镁

    C. 木炭在氧气中燃烧发出白光 D. 将硝酸铵固体溶于水，溶液温度升高

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知A—G均为初中化学常见的物质.其中A、B的组成元素相同，D是形成温室效应的主要原因，F中含有三种元素，E和G只有阳离子不同.根据图中所示的转化关系（图中“—”表示相互间能反应，“→”表示在一定条件下能生成该物质，部分生成物、反应条件均已略去），请回答：

    （1）C的化学式____、E中的阴离子符号是____、F的俗名为____；

    （2）反应①是自然界最常见的反应，我们称之为____；反应②的化学方程式是____；反应③的化学方程式是____，该反应的基本类型是____反应.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】关注健康，预防疾病。下列叙述不正确的是( )

    A. 奶类、虾皮、豆类中含有丰富的人体所需的钙元素

    B. 铁、碘、氟、锌、硒是人体所需的微量元素

    C. 香烟的烟气中含有许多有毒物质，香烟是毒品，吸烟就是吸毒

    D. 人体内碘元素缺乏或过量都会引起甲状腺肿大

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学是一门研究物质的________，________，_______及其______的基础自然科学。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请你参与下列探究：

    【问题情景】在课外活动中，小斌按照课本实验（见图1）探究微粒的性质时，闻到了刺激性的氨味，于是，小斌在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论。

    【实验探究与结论】小斌用图2装置进行实验。

    （1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是 ；从微观角度分析，此现象可说明的结论是 。

    （2）“图2的实验装置，快速出现实验现象”说明固体氢氧化钠遇到浓氨水时可能会

    （填“放热”或“吸热”）。

    （3）和课本实验比较，小斌改进后的装置的优点是（写出两点）

    ① ；② 。

    【思维拓展】小媚受小斌实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质。

    （1）打开活塞K滴入稀盐酸后，小试管中发生的反应的文字表达式为 ，发现两条用紫色石蕊试液润湿的试纸都变红，请你分析两条试纸变红的情况是 。

    A．下面先变红，上面后变红 B．上面和下面一起变红

    C．上面先变红，下面后变红 D．以上均有可能

    小媚从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因而她认为以上两个变化可验证的二氧化碳的性质是 、 。

    （2）小柔认为小媚的装置还可以验证：①二氧化碳能使澄清石灰水变混浊 ；②二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。小柔为完成自己的两个验证实验，对小媚的实验进行的简单改进：验证① 、 验证② 。

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