分析 (1)首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可;
(2)测定空气中氧气的含量,我们常用燃烧红磷的方法,生成的白色固体是五氧化二磷,几乎不占空间,使得内外产生气压差,产生倒吸现象,从而得出结论;
(3)对比氧气和环境来具体分析氮气的性质.
解答 解:(1)红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷,反应的化学方程式为:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5.故填:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5;
(2)红磷燃烧消耗了空气中的氧气,使得瓶内压强减少,打开弹簧夹后,有水进入集气瓶,水位上升约$\frac{1}{5}$,水位上升的体积就是氧气的体积,由此可得出结论:空气中约含$\frac{1}{5}$体积的氧气;故填:烧杯中的水进入集气瓶,水位上升约$\frac{1}{5}$;空气中约含$\frac{1}{5}$体积的氧气;
(3)氮气的性质的归纳,要从本实验的实际来进行,不要脱离题目去回答和分析.实验中当装置内进入水以后,氮气依然能够存在这就说明氮气是难溶于水的也不和水反应.另外在红磷和氧气反应的过程中,氮气没有被消耗,所以氮气不和氧气、红磷反应,可以概括为性质稳定,当然也可以分开叙述,就是不和氧气反应,不支持燃烧等.故填:难溶于水;不支持燃烧等.
点评 本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项,难度稍大
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | NH4HCO3(17%) | B. | (NH4)2SO4(21%) | C. | NH4Cl(26%) | D. | CO(NH2)2(47%) |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
| A. | 圈内相邻的“小朋友”之间均能发生复分解反应 | |
| B. | 五位“小朋友”中的任意两位均不能互相调换位置 | |
| C. | 若“Na2CO3”小朋友玩累了,可换上场外的“K2CO3” | |
| D. | 若“Ba(OH)2”小朋友玩累了,可换上场外的“KOH” |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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