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    能区别氧气和氮气的化学方法是

    [　　]

    A．气味不同

    B．是否能使带火星的木条复燃

    C．密度不同

    D．是否能使澄清石灰水变浑浊

    答案：B
    解析：

    气味、密度是物理性质；两者跟澄清石灰水接触都没有现象，所以A、C、D都不正确．氧气能使带火星的木条复燃，而氮气不能，所以B正确


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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下图是实验室制取氧气和二氧化碳的装置图，请根据要求回答问题：
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    （1）写出图中带序号仪器的名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）用A装置不能完成的实验是
     
    （填标号）．
    A、用高锰酸钾制氧气；B、双氧水与二氧化锰制氧气；C、石灰石与稀盐酸制二氧化碳．
    （3）用B装置制取二氧化碳的化学方程式是：
     
    ，收集二氧化碳的装置是：
     
    （填标号），检验二氧化碳是否收集满的方法是：
     
    ．
    （4）用C装置制取氧气的化学方程式是
     
    ．实验时，发现该装置中的反应十分剧烈，此时应进行的操作是
     
    （填标号）．
    A、控制液体的滴加速度B、改用体积小的锥形瓶C、用长颈漏斗代替分液漏斗
    （5）下列物质可用于区别氧气和二氧化碳的是
     
    （填标号）．
    A、燃着的木条；B、紫色石蕊试液；C、无色酚酞试液；D、澄清石灰水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验制取气体的部分仪器，请根据题目要求回答问题．

    （1）写出指定标号仪器的名称：C
    试管
    试管
    ；D
    锥形瓶
    锥形瓶
    ．
    （2）实验室制取氧气或二氧化碳的化学方程式是：
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ，根据该反应原理，组装一套气体发生装置所需的仪器有
    DF
    DF
    （填标号），你认为自己设计的装置不足之处是：
    无法控制反应的发生和终止
    无法控制反应的发生和终止
    ．
    （3）实验室收集氧气和二氧化碳都可采用
    瓶口向上排空气法
    瓶口向上排空气法
    （选填“排水法”、“瓶口向上排空气法”或“瓶口向下排空气法”），其依据是
    二者的密度都大于空气密度，二氧化碳能溶于水且能和水反应不能选用排水法收集．
    二者的密度都大于空气密度，二氧化碳能溶于水且能和水反应不能选用排水法收集．
    ．
    （4）下列物质可直接用于区别氧气和二氧化碳的是
    abd
    abd
    （填标号）．
    a．燃着的木条   b．紫色石蕊试液     c．无色酚酞试液      d．澄清石灰水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    能区别氧气和氮气的化学方法是


    1. A.
      气味不同
    2. B.
      是否能使带火星的木条复燃
    3. C.
      密度不同
    4. D.
      是否能使澄清石灰水变浑浊

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    科目：初中化学 来源：同步题 题型：单选题

    能区分氧气和氮气的化学方法是   
    [     ]
    A．气味不同    
    B．是否能使带火星的木条复燃    
    C．密度不同    
    D．是否能使澄清石灰水变浑浊

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