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    5．甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示．下列说法中，正确的是（　　）
    A．20℃时，甲溶液中溶质的质量分数一定大于乙溶液
    B．40℃时，分别在100 g水中加入50 g 甲、乙，所得溶液溶质的质量分数相等
    C．40℃时，分别在100 g水中加入30 g 甲、乙，同时降温至20℃，甲、乙溶液均为饱和溶液
    D．20℃时，分别在100 g水中加入40 g 甲、乙，加热到40℃时，甲溶液为饱和溶液

    分析 根据20℃、40℃时，甲、乙两种物质的溶解度进行解答．

    解答 解：A、由溶解度曲线可知，20℃时，甲、乙两种物质的溶解度相同，所以20℃时，甲、乙两种饱和溶液的溶质质量分数相等，故A错误；
    B、40℃时，甲、乙的溶解度分别为50g和40g，此温度下，在100 g水中加入50 g 甲、乙，50g甲全部溶解，而乙只溶解40g，所得溶液溶质的质量分数不相等，故B错误；
    C、40℃时，分别在100 g水中加入30 g 甲、乙，全部溶解，20℃，甲、乙的溶解度相同，都是30g，所以降温至20℃，甲、乙溶液均为饱和溶液，正确；
    D、40℃时，甲的溶解度是50g，故D错误．
    故选C．

    点评 本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；本考点主要出现在选择题和填空题中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．倩倩同学想研究“酸碱中和反应是放热反应”，实验操作如下：
    步骤一：取溶质质量20%的稀硫酸30毫升，用温度计测出其温度是13℃．
    步骤二：然后向其中加入NaOH固体，恰好完全反应．
    步骤三：再用温度计测出温度为22℃．由此得出NaOH与稀硫酸反应的中和反应是放热反应．
    （1）写出该反应的化学方程式：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O．
    （2）反思：
    问一：结论是否科学？理由是？
    问二：根据本实验结论，改进实验操作．
    问三：影响中和反应放出的热值的因素可能有：酸液和碱液的种类、酸液、碱液的浓度；是否恰好反应等．
    （3）附加题：倩倩同学在做该实验的过程忘记使用酚酞试剂了，等测量好反应后温度，倩倩再滴加酚酞发现没有变色，她认为恰好发生了中和反应．赵老师认为倩倩的看法有问题，于是老师设计了如下的方案进行验证
    实验方案现象和结论
    向反应的后液体中滴加紫色石蕊试剂变红（未变红），硫酸有剩余（恰好反应）
    请您也设计其它方案进行验证

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列说法正确的是（　　）
    A．手持量筒量取一定体积的液体
    B．铁、氮气、氯化钠分别是由分子、原子、离子构成的
    C．用托盘天平称量5.65g食盐
    D．生铁和钢的物理性质不同主要是因为含碳量不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．请结合下列装置图1回答问题：

    Ⅰ．（1）仪器a的名称是酒精灯．
    （2）写出一种可使用C装置收集的气体氧气等．
    Ⅱ．（1）H2O2在二氧化锰作用下制取O2，选用的发生装置是B（填序号）．
    （2）写出H2O2在二氧化锰作用下分解的化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）FeCl3和CuSO4都可作为H2O2分解的催化剂．如图2是探究FeCl3和CuSO4对H2O2分解催化效果的实验，
    可通过观察产生气体的速率快慢（填现象），判断两者的催化效果．
    Ⅲ．（1）写出实验室制取CO2的化学方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
    （2）要验证CO2不支持燃烧、密度比空气大的性质，你认为用如图3的甲（填“甲”或“乙”）实验操作方法效果更好（夹持装置已略）．
    （3）实验室用A装置制取氧气，试管内所加的药品是氯酸钾和二氧化锰，试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流引起试管的炸裂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．在浓硫酸的催化作用下，固体草酸（H2C2O4）受热分解生成碳的氧化物和水．某化学课外兴趣小组对碳的氧化物的成分进行了实验探究．

    【提出问题】如何通过实验确定碳的氧化物的成分．
    猜想1猜想2猜想3
    只有CO只有CO2CO和CO2都有
    【猜    想】
    【设计实验】基于猜想3，兴趣小组同学设计了如图实验装置：
    【实验探究】
    （1）实验过程中观察到A装置（填字母）中的澄清石灰水变浑浊，证明有CO2气体．
    （2）实验过程中还观察到以下实验现象：①C装置中澄清石灰水不变浑浊；②E装置中黑色粉末变成红色；③F中澄清石灰水变浑浊，证明有CO气体．E装置中反应的化学方程式为CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
    【实验结论】通过实验探究证明：猜想3成立．草酸分解的化学方程式是H2C2O4$\frac{\underline{\;浓硫酸\;}}{△}$CO2↑+CO↑+H2O．
    【问题讨论】
    （1）B装置的作用是检验二氧化碳是否被完全吸收，D装置的作用是吸收水分．
    （2）装置末端酒精灯的作用是处理尾气CO，防止污染空气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线．
    （1）t1℃时，甲的溶解度＜乙的溶解度（选填“＜”、“＞”或“=”）；
    （2）甲、乙各W g分别加入到两只盛有100g水的烧杯中，充分搅拌，在t3℃时所得乙溶液为饱和溶液（选填“饱和”或“不饱和”）．
    （3）若将t3℃时甲、乙两种物质的饱和溶液都降低到t2℃，甲溶液中溶质的质量分数=乙溶液中溶质的质量分数（选填“＜”、“＞”或“=”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．在配制10%NaCl溶液的过程中，导致溶液中NaCl质量分数小于10%的可能原因是：①用量筒量取水时仰视读数  ②配制溶液时烧杯先用少量水润湿  ③在天平的左盘称量氯化钠时，游码不在零位置就调节天平平衡，然后将游码移动到读数  ④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗（　　）
    A．①②③④B．①②④C．①②③D．②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．为检测某化工厂排放的废液中是否含有S042-，同学们设计了如下方案，并进行了实验．
    方案步骤现象结论
    Ⅰ①取样品．滴加BaCl2溶液
    ②对步骤①反应后的混合物进行过滤，在滤渣中滴加稀盐酸    		①有白色沉淀产生
    ②无明显现象    		废 液中含有S042-
    Ⅱ①取样品，滴加过量稀盐酸
    ②在步骤①的溶液中滴加BaCl2溶液    		①无明显现象
    ②有白色沉淀产生    		废液中含有SO42-
    Ⅲ①取样品，滴加Ba（N03）2溶液
    ②对步骤①产生的混合物进行过滤，在滤渣中滴加稀硝酸    		①有白色沉淀产生
    ②无明显现象    		废液中含有S042-
    （1）方案Ⅰ和Ⅲ中，结论不成立的方案是方案Ⅰ，理由是不能排除Ag+的干扰．
    （2）方案Ⅱ的实验结论如果正确，步骤①中滴加的物质是稀盐酸．
    （3）方案Ⅲ的滤渣中，滴加稀硝酸是为了排除CO32-的干扰．
    （4）请写出把硫酸转变为盐酸的化学方程式H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．如图A、B、C是实验室常用的气体发生装置，装置A中①活塞的“开”、“关”，可以向锥形瓶中滴加液体．

    请回答下列问题：
    （1）仪器①的名称：分液漏斗请写出在装置B中放入氯酸钾和二氧化锰混合物加热制取氧气的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
    （2）已知过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，常温下可与水反应生成氢氧化钠和氧气．如果在实验室中用A作气体发生装置，用过氧化钠和水反应来制取一瓶干燥的氧气，所选装置的正确连接顺序是（填写管口字母）adeh．若只改变A装置中的药品，仍采用已连接的整套装置，还可以用来制取的气体是二氧化碳．
    （3）通过上述两种制取氧气的方法所选用发生装置的对比，可总结出选择气体发生装置应考虑的因素有反应物的状态和反应的条件
    （4）装置A和C都可以作为实验室制取氢气的发生装置，A和C相比，具有哪些优点？（答出一条即可）控制产生气体的速度．

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