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用锌、氧化铜、稀硫酸作原料制取铜,有下列两种途径:
(1)Zn
H2SO4
H2
CuO
Cu
(2)CuO
H2SO4
CuSO4
Zn
Cu
若用这两种方法制得的铜的质量相等时,下列叙述符合实际的是(  )
A、消耗相同质量的氧化铜
B、消耗相同质量的锌
C、消耗相同质量的硫酸
D、生成硫酸锌的质量可能不同
分析:利用两种途径的过程,书写相应的化学方程式,根据反应的物质之间量的关系进行判断,从氢气还原氧化铜,氢气必须过量,所以要使用更多锌更多硫酸,制取相同质量的铜,铜只来源于氧化铜,所以消耗的氧化铜质量相等,利用这些关系解决此题.
解答:解:因为整个制备过程中,所有Cu元素都能形成单质Cu,而都来自CuO,没有损失,所以①②氧化铜质量相同.
①Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,H2+CuO
  △  
.
 
H2O+Cu 生成1份Cu需要1份CuO和1份H2SO4和1份Zn
②CuO+H2SO4=CuSO4+H2O,CuSO4+Zn=Cu+ZnSO4 生成1份Cu需要1份CuO和1份H2SO4和1份Zn
看上去都是相同的.特别注意用H2还原氧化铜的时候,需要先通H2然后加热,以将空气从玻璃管中排出.如果不排出,会引起爆炸,所以H2的量要多一些.自然H2SO4和锌的量也要多一些,同时生成的硫酸锌质量可能不同.
故选A.
点评:此题是对两种不同途径制取物质的考查,解题的突破口是根据变化过程分析相关量的关系,找到较为简洁的判断方法,是一道训练学生分析问题能力的一道综合题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

用锌、氧化铜、稀硫酸制取铜,有下列两种途径:
(1)Zn
稀硫酸
 H2 
氧化铜
Cu        (2)CuO
稀硫酸
 CuSO4 
Cu
若用这两种方法制得相同质量的铜时,下列叙述符合实际实验结果的是(  )
A、消耗相同质量的氧化铜
B、消耗相同质量的锌
C、消耗相同质量的硫酸
D、生成硫酸锌质量相同

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科目:初中化学 来源: 题型:

在实验室里用锌、氧化铜、稀硫酸为原料制取铜,有下列两种途径:
(1)Zn
H2SO4
H2
CuO
Cu
(2)CuO
H2SO4
CuSO4
Zn
Cu
若用这两种方法制得质量相同的铜,下列有关说法:①消耗相同质量的氧化铜 ②消耗相同质量的锌 ③消耗相同质量的硫酸 ④生成硫酸锌的质量不同.符合实际情况的是(  )
A、①②B、①④
C、①②③D、①②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

利用干燥而纯净的氢气还原灼热氧化铜的实验测定水的质量组成,其装置如图所示.反应后其实验测定的数据如下表所列.

实验前 实验后
(氧化铜+玻璃管)的质量/g 150.5 144.1
(氯化钙+U型管)的重量/g 210.8 218.2
试回答:
(1)装置B中金属和酸反应制取氢气,最好选择下列哪一组
B
B

A、铜和浓硫酸   B、锌和稀硫酸  C、镁和浓盐酸  D、铁和稀硝酸
(2)装置正确的连接顺序(自左向右)是(填字母)
B、A、C、D
B、A、C、D

(3)装置A的作用是
除去氢气中混有的水蒸汽
除去氢气中混有的水蒸汽

(4)根据实验数据计算填空:
水中氢、氧两元素的质量比为
5:32
5:32
.(化成最简整数比)
(5)本次实验测定的结果和理论上水中氢、氧两元素的质量比相比较是(填“偏高”、“偏低”或“恰好相符”)
偏高
偏高
,导致这样结果的原因可能是
A、B、C、D、E
A、B、C、D、E
(填字母).
A、装置C开始加热的时候没有用氢气赶尽装置中的空气
B、实验前装置D称量后再连接然后开始实验导致的必然结果
C、实验后称量装置D的质量时动作太慢,吸收了空气中的水蒸汽
D、托盘天平的精确度不高,有误差
E、实验后没有继续通入氢气直到冷却,就开始称量装置D的质量,
导致热铜与空气中的氧气反应
F、氧化铜没有完全反应,反应后装置C中还有氧化铜
(6)依据(5)的结论回答问题
用锌、氧化铜、稀硫酸为原料制取单质铜,有下列两种途径:
(1)Zn
+H2SO4
H2
+CuO
 Cu

(2)CuO
+H2SO4
CuSO4
+Zn
Cu
当实验室用这两种途径制得相同质量的铜时,下列叙述符合实际实验结果的是(
A
A

A、消耗相同质量的氧化铜       B、消耗相同质量的锌
C、消耗相同质量的硫酸         D、生成硫酸锌的质量可能相同.

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科目:初中化学 来源: 题型:

“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向,“绿色化学”要求根本上消灭污染,是一门能彻底阻止污染产生的科学.它包括“原料的绿色化”、“化学反应的绿色化”、“产物的绿色化”等内容.其中“化学反应的绿色化”要求原料物质中所有的原子完全被利用且全部转入期望的产品中.下列符合“化学反应的绿色化”的是(提示:有机化学反应方程式一般用“→”代替“=”)(  )

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