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    33、下列为二氧化碳制取和性质实验的组合装置图，已知A中为盐酸和石灰石，请根据如图所示回答相关问题．（假设各步均充分反应）

    请根据上述实验如图所示，写出该实验的目的是
    证明二氧化碳是否与水反应
    ．
    若关闭K2打开K1，装置B中盛放的药品是
    浓硫酸
    ；若关闭K1打开K2，可看到的实验现象是
    湿润的石蕊试纸变红色
    ．
    （2）关闭E、打开C时，若F中盛放的是干燥剂，观察到D中的蜡烛熄灭，说明二氧化碳具有
    不能燃烧也不支持燃烧
    的性质．
    （3）关闭E打开C时，若F中盛放的是过氧化钠（Na2O2），则观察到D中的蜡烛燃烧得更旺，说明有氧气生成．
    小明查阅资料得知：过氧化钠与二氧化碳、氯化氢气体、水等均能发生反应生成氧气．为确认二氧化碳与过氧化钠反应产生氧气，他对装置进行了改进，有如下备选装置：

    他的连接顺序为：A→
    ③①
    →F．小明还证明了反应后F中含有碳酸钠，写出二氧化碳与过氧化钠（Na2O2）反应的化学方程式
    2CO2+2Na2O2═2Na2CO3+O2
    ．
    分析：（1）已知A中为盐酸和石灰石，上图二氧化碳制取和性质实验的组合装置图，①该实验的目的是证明二氧化碳是否与水反应；
    ②若关闭K2打开K1，装置B中盛放的药品是干燥剂，为浓硫酸；二氧化碳不能使干试纸变色，说明无碳酸生成；③若关闭K1打开K2，二氧化碳到达湿润的试纸上，可看到的实验现象是湿润的石蕊试纸变红色，说明有碳酸生成；
    （2）观察到D中的蜡烛熄灭，说明二氧化碳具有不能燃烧也不支持燃烧的性质；
    （3）①用碳酸钙和盐酸反应制取二氧化碳，气体中会混有氯化氢气体，所以通过碳酸氢钠溶液，除掉氯化氢气体；②通过浓硫酸吸收掉水分，排除水的干扰，因为“过氧化钠与二氧化碳、氯化氢气体、水等均能发生反应生成氧气”所以A→③①→F（F中含有碳酸钠），这样过氧化钠只与二氧化碳反应，所以可写出化学方程式．
    解答：解：（1）①该实验的目的是证明二氧化碳是否与水反应；②设计实验：让二氧化碳分别到达干燥和湿润的试纸上，看是否变色；从而判断二氧化碳是否与水反应生成碳酸；
    （2）观察到D中的蜡烛熄灭，说明二氧化碳具有不能燃烧也不支持燃烧的性质；
    （3）通过碳酸氢钠溶液，除掉氯化氢气体；通过浓硫酸吸收掉水分；这就排除了氯化氢气体和水的干扰，F中含有碳酸钠，所以A→③①→F，只有过氧化钠与二氧化碳反应了．
    故答为：（1）证明二氧化碳是否与水反应；浓硫酸；湿润的石蕊试纸变红色
    （2）不能燃烧也不支持燃烧
    （3）A→③①→F；2CO2+2Na2O2═2Na2CO3+O2
    点评：本题主要考查了二氧化碳的实验室制法（装置及原理），掌握二氧化碳的化学性质及其应用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）请你与小明和他的同学一起进行实验室制取二氧化碳的探究．
    小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：
    组别 药品 实验现象
    ① 块状石灰石和稀盐酸 产生气泡速率适中
    ② 块状石灰石和稀硫酸 产生气泡速率缓慢并逐渐停止
    ③ 碳酸钠粉末和稀盐酸 产生气泡速率很快
    从 制取和 收集的角度分析，一般选择第①组药品，所发生反应的化学方程式为
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ；不选择第③组药品的原因是
    反应太快
    反应太快
    ．
    （2）老师为他们提供的如图1所示的实验仪器（导管、橡皮塞等未画出）．

    小明根据提供的实验仪器分别设计了下列四套制取和收集二氧化碳的装置（如图2）．
    对上面的设计方案小明和他的同学进行了交流讨论．
    其中可能收集不到二氧化碳气体的装置是
    A
    A
    ；能够使反应随时停止和发生的装置是
    D
    D
    ．用澄清石灰水可鉴定CO2 气体，请写出其化学方程式为
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    ．
    【反思小结】气体制取和收集装置的选择依据

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    请你根据提供的实验仪器和药品参与实验室气体制备的研究与实践．实验仪器如图所示（导管、橡皮塞等未画出）：

    实验药品：氯酸钾、5%双氧水、大理石、稀盐酸、稀硫酸、高锰酸钾、二氧化锰
    【比较研究】请填写下表
    制取气体 反应物的状态 反应条件 收集方法和依据
    氧气 固体 加热 排水集气法 O2难溶于水
    二氧化碳 常温
    【实践研究】
    （1）某同学选用a、c、d、f、j等组装制取和收集氧气的装置，该同学选用的药品
    是
    氯酸钾
    氯酸钾
    和
    二氧化锰
    二氧化锰
    ．其反应化学方程式为
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    ；下列是该同学部分实验操作，其中不合理的是
    BC
    BC
    ．
    A．先检查装置的气密性，后加药品
    B．先固定试管，后放置酒精灯
    C．先将导管伸入集气瓶，后加热试管
    D．实验结束先将导管移出水面，后熄灭酒精灯
    （2）在使用仪器f时有很多要注意的事项，请你任意写出一点
    不能用嘴吹灭，要用灯帽盖灭（合理均可）
    不能用嘴吹灭，要用灯帽盖灭（合理均可）
    ．
    （3）四位同学根据提供的实验仪器分别设计了下列四套制取和收集二氧化碳的装置．

    他们对设计的装置相互进行了交流评价．其中可能收集不到二氧化碳气体的装置是
    A
    A
    ；能够使反应随时停止和发生的装置是
    D
    D
    ．检验CO2气体的化学方程式为
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    ．
    【反思小结】
    （1）确定气体发生装置应考虑的因素是
    反应物状态
    反应物状态
    和
    反应条件
    反应条件
    ，确定气体收集装置应考虑的因素是气体密度、气体溶解性和
    能否与水反应
    能否与水反应
    ．
    （2）C+O2
     点燃 
    .
     
    CO2 是我们最熟悉的反应，生成物也只有CO2，为什么在实验室我们不利用碳的燃烧来制取CO2，其主要原因是
    反应物中有气体参加，很难收集到纯净的CO2气体（合理均可）
    反应物中有气体参加，很难收集到纯净的CO2气体（合理均可）
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    下列为二氧化碳制取和性质实验的组合装置图，已知A中为盐酸和石灰石，请根据如图所示回答相关问题．（假设各步均充分反应）

    请根据上述实验如图所示，写出该实验的目的是______．
    若关闭K2打开K1，装置B中盛放的药品是______；若关闭K1打开K2，可看到的实验现象是______．
    （2）关闭E、打开C时，若F中盛放的是干燥剂，观察到D中的蜡烛熄灭，说明二氧化碳具有______的性质．
    （3）关闭E打开C时，若F中盛放的是过氧化钠（Na2O2），则观察到D中的蜡烛燃烧得更旺，说明有氧气生成．
    小明查阅资料得知：过氧化钠与二氧化碳、氯化氢气体、水等均能发生反应生成氧气．为确认二氧化碳与过氧化钠反应产生氧气，他对装置进行了改进，有如下备选装置：

    他的连接顺序为：A→______→F．小明还证明了反应后F中含有碳酸钠，写出二氧化碳与过氧化钠（Na2O2）反应的化学方程式______．

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    科目：初中化学 来源：2010年北京市朝阳区中考化学二模试卷（解析版） 题型：解答题

    （2010?朝阳区二模）下列为二氧化碳制取和性质实验的组合装置图，已知A中为盐酸和石灰石，请根据如图所示回答相关问题．（假设各步均充分反应）

    请根据上述实验如图所示，写出该实验的目的是______．
    若关闭K2打开K1，装置B中盛放的药品是______；若关闭K1打开K2，可看到的实验现象是______．
    （2）关闭E、打开C时，若F中盛放的是干燥剂，观察到D中的蜡烛熄灭，说明二氧化碳具有______的性质．
    （3）关闭E打开C时，若F中盛放的是过氧化钠（Na2O2），则观察到D中的蜡烛燃烧得更旺，说明有氧气生成．
    小明查阅资料得知：过氧化钠与二氧化碳、氯化氢气体、水等均能发生反应生成氧气．为确认二氧化碳与过氧化钠反应产生氧气，他对装置进行了改进，有如下备选装置：

    他的连接顺序为：A→______→F．小明还证明了反应后F中含有碳酸钠，写出二氧化碳与过氧化钠（Na2O2）反应的化学方程式______．

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