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    【题目】下列化学方程式书写正确的是

    A．2Fe+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2↑ B．H2SO4+Cu（OH）2=CuSO4↓+2H2O

    C．Cu+2HCl=CuCl2+H2↑ D．CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：A中生成物中应该是氧化亚铁，所以A错误；B中硫酸铜不是沉淀；C中铜不能和酸反应。故选D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】自然界中无时不在进行着氧气、二氧化碳、水的循环，使地球充满勃勃生机．

    （1）三种物质的组成中，都含有氧 （填“元素”“原子”或“分子”）．

    （2）植物的光合作用可表示为：二氧化碳+水 淀粉+氧气．其中淀粉属于 （填“单质”或“化合物”）．

    （3）大气中的二氧化碳含量应保持相对稳定．如果排放入空气中的二氧化碳偏多， （填“会”或“不会”）造成空气污染．

    （4）饮用硬度过大的水都不利于人体健康．在生活中可用 区分硬水和软水，可通过 方法来降低水的硬度．

    （5）爱护水资源，人人有责．下列属于“国家节水标志”的是 （填字母）．

    （6）自来水厂净化水的主要步骤如下图所示．有关说法错误的是 ．

    A．步骤①②可除去难溶性杂质 B．X试剂可以是活性炭

    C．步骤④可用煮沸来杀菌、消毒 D．步骤①中可加入明矾作絮凝剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在利用运载火箭将卫星送入太空预定轨道时，发生的下列变化属于化学变化的是

    A．导游槽内的水受热汽化 B．火箭点火

    C．隔热材料脱落 D．整流罩脱落

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列各组物质在溶液中能大量共存且形成无色溶液的是

    A．AgNO3，NaCl B．FeCl3 ，KOH C．HCl，Na2CO3 D．NaNO3，KCl

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】汽车的下列各组件中，没有使用合成材料的是

    A．橡胶轮胎 B．钢质车架 C．塑料灯罩 D．涤纶椅套

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用浓硫酸配制一定溶质质量分数的稀硫酸，实验时必不可少的一组仪器是

    A．量筒、烧杯、漏斗、玻璃棒 B．托盘天平、玻璃棒、药匙、烧杯

    C．托盘天平、玻璃棒、量筒、烧杯 D．玻璃棒、量筒、烧杯、胶头滴管

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】研究性学习小组选择“H2O2 生成O2 的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：

    【假设】H2O2 生成O2的快慢与催化剂种类有关

    【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2 溶液中，分别加入相同质量的MnO2 和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需的时间．

    【进行实验】如图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器名称是 ，此实验中B处宜采用的气体收集方法是 ．

    【实验记录】

    实验编号

    1

    2

    反应物

    5%H2O2

    5%H2O2

    催化剂

    1g水泥块

    1gMnO2

    时间

    165秒

    46秒

    【结论】该探究过程得出的结论是 ．

    【反思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或水泥块后反应明显加快，若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的 是否改变．

    H2O2生成O2的快慢与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究．（只要求提出一种影响H2O2生成O2的快慢的因素以及相关假设和实验方案）

    【假设】 ．

    【实验方案】 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某固体物质可能含有C、CaCO3、Fe2O3、CuO中的一种或几种。

    （1）取该固体在隔绝空气下加强热，产生的气体能使澄清石灰水变浑浊，

    （2）把上述（1）灼热后的固体残渣冷却后投入足量的稀盐酸中，残渣全部溶解，并产生一种可燃性气体．由此可以推断：

    （1）该固体中一定含 ，一定不含有 ，可能含有 ．

    （2）写出上述实验（1）中的一定有关反应方程式 、 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学兴趣小组在老师的帮助下围绕燃烧实验开展相关研究。

    探究一：氢气的燃烧实验

    （1）用锌和稀硫酸制取氢气，从图1中选择仪器组装一套随开随停的发生装置，所需仪器为 （填编号）；仪器B的名称是 。

    （2）按图2操作研究氢气的燃烧实验，需用试管收集不同体积比的氢气与空气的混合物，现用（1）中组装的正确装置制取氢气，如何用试管（假设试管容积为10mL）收集氢气与空气体积比为4：1的混合气体，写出其操作方法： 。

    （3）用不同体积比的混合气体做氢气的燃烧实验，结果如表：

    序号

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    氢气与空气体积比

    9：1

    8：2

    7：3

    5：5

    3：7

    1：9

    0.5：9.5

    点燃现象

    安静

    燃烧

    安静

    燃烧

    弱的

    爆鸣声

    强的

    爆鸣声

    强的

    爆鸣声

    弱的

    爆鸣声

    不燃烧

    不爆鸣

    分析上表信息，你对燃烧或燃烧条件的新认识是 。

    探究二：可燃性粉尘燃烧剧烈程度的影响因素

    （4）用如图3装置研究某可燃性粉尘颗粒大小对燃烧剧烈程度的影响，燃烧剧烈程度用燃烧产生的最大压力衡量，容器内壁的传感器可测出燃烧产生的最大压力。

    ①实验过程中需改变的实验条件是 ，不能改变的是 、 、 （仅列三种）；

    ②实验测得可燃性粉尘颗粒大小与燃烧产生的最大压力的关系如图4所示，其原因是 。

    （5）兴趣小组另测得可燃性粉尘浓度与燃烧产生的最大压力的关系如图5所示，结合图5信息，提出防止可燃性粉尘发生燃烧的合理建议：①禁止烟火；② 。

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