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    15．PM2.5是指可入肺颗粒物，为降低PM2.5的含量，下列做法不应提倡的是（　　）
    A．大量植树造林B．充分利用太阳能
    C．直接燃烧煤炭D．多骑自行车，少开汽车

    分析 根据PM2.5的含义，分析能减少固体颗粒排放的措施的选择项．

    解答 解：A、大量植树造林，能减少固体颗粒排放，能减少PM2.5污染．故A不符合题意；
    B、充分利用太阳能，能减少微小颗粒物越多，不会增加PM2.5污染．故B不符合题意；
    C、直接燃烧煤炭，生成的微小颗粒物越多，会增加PM2.5污染，所以该做法不应提倡．故C符合题意；
    D、多骑自行车，少开汽车，能减少微小颗粒物，不会增加PM2.5污染．故D不符合题意．
    故选C．

    点评 知道PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，解答本题关键是看是否减少了对空气中可吸收颗粒物的释放，环保问题已经引起了全球的重视，是中考的热点问题．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．（1）指出该过滤实验中的错误
    ①没有用玻璃棒引流．
    ②漏斗下端没有紧贴烧杯内壁．
    （2）操作过程中，若发现过滤速度太慢，可能是因为不溶性固体杂质太多了，也可能是因为滤纸没有紧贴漏斗内壁．
    （3）若过滤后发现滤液仍然浑浊，可能 是因为承接滤液的烧杯本身不干净，也可能是因为滤纸破损，还可能是液面高于滤纸边缘．
    （4）正确组装中时，“一贴”指湿润的滤纸紧贴漏斗内壁“二低”指滤纸低于漏斗边缘、滤液低于滤纸边缘．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．将一块质量为8.7g的生铁样品放入烧杯中，再向烧杯中加入足量的稀硫酸，充分反应（杂质不与稀硫酸反应），经测定生成氢气为0.3g．（反应方程式为：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑）
    问：（1）生铁样品中铁的质量是多少？
    （2）样品中杂质的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．要除去铜屑中混杂的少量铁屑，可以将混有杂质的铜屑加入下列哪种物质中（　　）
    A．硫酸亚铁溶液B．氯化亚铁溶液C．硫酸铜溶液D．氧化铜

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．我国在商代就能制造精美的青铜器，铜的元素符号是（　　）
    A．CB．CaC．FeD．Cu

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．关于分子和原子两种微粒的叙述正确的是（　　）
    A．分子一定比原子大
    B．原子能构成分子，但不能直接构成物质
    C．物质只能由分子构成
    D．原子在化学变化中不能再分，只能重新组合

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．化学实验经常要用到下列物质：氧气、二氧化碳、硫酸铜、乙醇．
    请选用对应物质的填空：
    （1）俗称酒精可作燃料的是乙醇．
    （2）俗称胆矾或蓝矾的固体是硫酸铜晶体．
    （3）可以使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳．
    （4）可以使带火星的木条复燃的是氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．已知：空气的密度为1.29g/L，氮气的密度为1.25g/L，氧气的密度为1.43g/L．计算空气中氮气、氧气的质量分数各是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．物质的性质决定物质的用途，下列物质的用途与依据的性质不相符的是（　　）
    选项物质名称物质用途依据的性质
    A铜用作导线良好的导电性
    B氮气用作保护气常温下化学性质较活泼
    C氧气用于急救病人能供给呼吸
    D氢气用作燃料具有可燃性
    A．AB．BC．CD．D

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