【题目】(8分)实验室中有一瓶标签受损的无色液体,如图所示。
这瓶无色液体是什么呢? 实验员老师告诉大家,该液体只能是硫酸钠溶液、
氯化钠溶液和蒸馏水中的一种。
(1)大家讨论后一致认为不可能是蒸馏水,理由是 。
(2)为确定该液体成分,同学们继续进行了如下实验探究,请完成实验报告:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
没有沉淀产生。 | 该液体不是硫酸钠溶液。 | |
该液体是氯化钠溶液。 |
【答案】(1)由标签知该液体含钠元素,而蒸馏水不含钠元素(合理答案均可)(2分);
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取该液体适量于试管中,向其中加入少量氯化钡溶液。(2分) | 没有沉淀产生。 | 该液体不是硫酸钠溶液。 |
取该液体适量于试管中,向其中滴加少量硝酸银溶液。(2分) | 产生白色沉淀(2分) | 该液体是氯化钠溶液。 |
(2)
(合理答案均可)
【解析】
试题分析:(1)由标签知该液体含钠元素,而蒸馏水不含钠元素,因此不可能是蒸馏水(合理答案均可);
(2)硫酸钠和氯化钠的不同点是阴离子的不同,硫酸根离子和钡离子结合产生硫酸钡沉淀,氯离子和银离子结合产生氯化银沉淀,因此可分别选择氯化钡溶液或硝酸银溶液进行鉴别.
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【题目】某兴趣小组用10g镁条与溶质质量分数为49%的稀硫酸反应.测得产生氢气的质量与稀硫酸的质量关系如图(假设镁条中除表面含有氧化镁外,没有其它杂质)
(1)当稀硫酸的质量为70g,产生的氢气的质量为0.5g
(2)用化学方程式说明当稀硫酸的质量为10g时,为什么不产生氢气 ;
(3)计算镁条中镁元素的质量分数(写出计算过程)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(5分)人类的生产生活离不开金属材料,随着科技水平的不断提高,金属及其合金在日常生活中扮演着越来越重要的角色。
(1)铜也易生锈,铜锈的主要成分是碱式碳酸铜【Cu2(OH)2CO3】,是铜与空气中的氧气、水和 共同作用的结果。
(2)工业上用CO还原含Fe3O4的磁铁矿石冶炼金属铁的化学方程为 。
(3)冶炼2000t含杂质3%的生铁,需要含Fe3O490%的磁铁矿石的质量 = (填表达式)。
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【题目】(9分)兴趣小组的同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动:
【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性。
【对固体猜想】猜想Ⅰ.全部是NaOH;猜想Ⅱ.全部是Na2CO3;猜想Ⅲ.Na2CO3和NaOH的混合物。
【实验和推断】兴趣小组的同学按如下方案探究:
(1)操作①除了用烧杯外,还用到的仪器是 ,它在操作①的作用是 。
(2)甲同学加入的A溶液是盐酸,现象a为有气泡产生,说明氢氧化钠 (填“已经”或“没有”)变质,有气泡产生的反应的化学方程式是 。
(3)乙同学加入的A溶液是澄清石灰水,现象a有白色沉淀,现象b为无色酚酞试液变红色,则白色沉淀为 (填化学式),该实验 (填“能”或“不能”)说明样品中有氢氧化钠。
(4)丙同学加入的A是氯化钙溶液,现象a有白色沉淀产生,现象b无色酚酞不变红色,则猜想 成立。
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【题目】(7分)请根据下列装置回答问题:
(1)写出①、②的仪器名称:① ;② 。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ,用D装置收集O2的操作中,导管口开始有气泡放出时,不宜立即收集,原因是 。
(3)实验室可用碳酸氢钠固体加热分解(产物为碳酸钠、二氧化碳和水)来制取CO2,反应的化学方程式为 ,用此法来制取CO2,应选用的气体发生装置是 (填字母)。
(4)用E装置可以收集O2、Cl2、CH4、NH3等气体中的 。
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【题目】(7分)实验室常用下列装置研究气体的制取和性质,根据所学知识回答下列问题。
(1)写出实验室用A装置制取氧气的一个化学方程式 。
(2)若收集一瓶氧气,进行F的实验使用,最好选择气体收集装置中的___________(填装置
序号),理由是 。
(3)通过比较可以发现:实验室制取O2、H2和CO2的发生装置都可以选B,试写出满足选择B装置的一般条件__________________________。
(4)某同学称取了10g含杂质20%的石灰石与足量的稀盐酸反应,理论上可以制得二氧化碳的质量为
g(精确到0.1g)。
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【题目】酒驾违法,“酒精监测仪”可检查司机是否酒后驾车,其中的反应原理为:
C2H5OH+4X+6H2SO4==2Cr2(SO4)3+2CO2↑+9H2O,则物质X的化学式为
A.CrO3 B.Cr2O3 C.Cr2S3 D.CrSO3
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