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    10．如图所示，等体积的A、B两集气瓶内充满了空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫，冷却至室温后打开止水夹，可以看到（　　）
    A．B瓶中有水流入B．A瓶中有水流入
    C．A、B瓶中均有水流入D．A、B瓶均无水流入

    分析 根据红磷燃烧的方法测定空气中氧气含量实验的原理、现象、结论和红磷、硫在燃烧后的生成物的状态进行分析．

    解答 解：红磷燃烧生成的五氧化二磷是固体，消耗了瓶中的氧气，使压强减小，小于大气压，从而使水进入瓶中．硫燃烧生成的二氧化硫是气体，虽然消耗了氧气，但是二氧化硫代替了氧气的位置，使压强几乎不变，水不能进入瓶中．
    故选B．

    点评 解答本题要掌握红磷和硫燃烧生成物的性质，只有掌握了生成物的性质才能对实验现象做出正确的判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．某化肥受热分解生成氨气（NH3）、水和二氧化碳，由此可知此化肥的组成元素有N、H、O、C（用元素符号表示），推理依据是质量守恒定律．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．物质丙是重要的化工产品，在国民经济中占有重要地位．工业上用甲和乙合成丙．甲、乙、丙的微观示意图见表．
    物质甲乙丙--氮原子
    --氢原子
    微观示意图 
    （1）甲、乙、丙三种物质都是由（填“分子”、“原子”或“离子”）分子构成的．
    （2）甲、乙、丙中属于化合物的是（填序号）丙．
    （3）一个丙分子由4个原子构成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．如图是燃烧条件的探究实验，根据所学知识填空．（已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃）

    （1）薄铜片上的红磷不能（填“能”或“不能”）燃烧，原因是温度没达到红磷的着火点；
    （2）热水中的白磷不能（填“能”或“不能”）燃烧，原因是白磷没有与氧气（空气）接触；
    （3）火灾发生时消防队员通常用水进行灭火，其原理是降低可燃物温度至着火点以下．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．鉴别氢气、氧气、氮气、空气四种气体最好（　　）
    A．观察其颜色和状态B．嗅其气味
    C．用带火星的木条D．用燃着的木条

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列是生活中常见的一些变化，其中属于化学变化的是（　　）
    A．蜡烛燃烧B．海水晒盐C．潮涨潮落D．干冰升华

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．请你用适合的化学符号填空：
    ①氯离子Cl-； 
    ②五个磷原子5P；
    ③两个镁离子2Mg2+；
    ④地壳中含量最多的金属元素Al．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．某化合物R燃烧的化学方程式为2R+9O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$6CO2+6H2O则R中（　　）
    A．一定含有C、H、O三种元素
    B．一定含有C、H两种元素，可能含有氧元素
    C．一定含有C、O两种元素，可能含有氢元素
    D．只含有C、H两种元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．将描述分子特点的句子的序号填在相应的空格内：①分子不断地运动，温度升高时运动加快；②分子很小；③分子间有间隔，温度越高间隔越大；④分子间有间隔，压强越大间隔越小．
    （1）水在夏天比冬天蒸发得快，说明①；
    （2）水受热变成水蒸气，体积变大，说明③；
    （3）糖水可以通过滤纸，说明②；
    （4）可将大量氧气压入钢瓶中，说明④；
    （5）一滴水中大约含有1.67×1021个分子，说明②．

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