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    【题目】下列最适合人直接饮用的水是

    A.海水 B.检验合格的矿泉水 C.湖水 D.河水

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：A.海水中含有氯化钠、氯化镁、氯化钙等多种物质，不适合人直接饮用，故A错误；

    B.检验合格的矿泉水中含有水、对人体有益的矿物质、微量元素等，适合人直接饮用，故B正确；

    C.湖水中含有大量的细菌、可溶性、不溶性的杂质，不适合人直接饮用，故选项错误；

    D.河水中含有大量的细菌、可溶性、不溶性的杂质，不适合人直接饮用，故选项错误．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将某氢氧化钠溶液逐滴滴入硫酸和硫酸铜的混合溶液中，直至过量。根据实验事实绘制如图所示曲线。其中说法正确的是

    A．a至b段有蓝色沉淀生成

    B．a至d段硫酸钠质量不断增大

    C．c至d段，溶液pH不断减小

    D．c点比a点所含的溶质种类少

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某种核原料的原子，原子核内含有1个质子和2个中子，下列关于该原子的说法正确的是（ ）

    A．核电荷数为3 B．电子总数为2

    C．属于氢元素 D．相对原子质量为1

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列是初中化学常见物质间的转化关系，这些物质由碳、氢、氧元素组成的，其中，甲、乙为单质，A、B、C、D为化合物，且A与B的组成元素相同，C与D的组成元素也相同，其余反应条件、部分反应物已略去，试推断：

    （1）转化①的化学方程式为 ；

    （2）转化①转化②均属于 （填基本反应类型）；

    （3）选择图中物质实现转化③，则物质C的化学式为 ；

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（10分）某学校兴趣小组对食用纯碱和食用小苏打两种粉末进行以下探究。

    【查阅资料】两者的热稳定性：

    （1）食用纯碱受热不分解。

    （2）食用小苏打270 ℃时完全分解为碳酸钠、二氧化碳、水

    【实验探究】

    （1）验证两种粉末的稳定性

    在老师的指导下，该小组按图1所示装置进行实验操作，观察到 （填“甲”或“乙”）烧杯中澄清石灰水变浑浊，小试管中发生反应的化学方程式为 __________ ，装置中棉花的作用是 。写出食用小苏打的一点用途_______________________。

    （2）测定食用纯碱粉末的纯度

    取食用纯碱粉末试样(假设只含少量氯化钠)22g放入烧杯中，向烧杯中加入200g足量的稀盐酸，充分反应后气体全部逸出，烧杯中剩余物的总质量为213.2g。

    ①反应生成CO2的质量为 g。

    ②通过计算确定食用纯碱粉末中Na2CO3的质量分数 (结果保留一位小数，下同）。

    ③如果测得的结果比实际纯度高，可能的原因是 （答一种即可）。

    ④求反应后所得溶液中溶质的质量分数（请写出计算过程）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（6分）为了减少空气中的温室气体，并且充分利用二氧化碳资源，科学家们设想了一系列捕捉和封存二氧化碳的方法。

    烧碱溶液捕捉和封存二氧化碳法（见上图）：

    ①喷雾反应器中，发生反应的化学方程式为 ，NaOH溶液喷成雾状的目的是 。

    ②过滤环节中所得滤渣的主要成分是 ，请用化学方程式说明原因： ， 。

    ③在整个流程中，循环利用的物质有 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质中，含有氧分子的是（ ）

    A．O2 B．H2O C．CO2 D．H2O2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用图Ⅰ装置测定空气中氧气的含量，证明空气中氧气的体积分数为，a、b两种物质可选用 （填序号）．

    A、红磷、水 B、木炭、水

    C、硫、NaOH溶液 D、小蜡烛、NaCl溶液

    思敏同学对该实验进行反思后，提出了改进方法（如图Ⅱ所示），你认为改进后的优点是（任写两点） ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列用分子的观点”解释的现象中不正确的是

    A．湿衣晾干——分子不停地运动 B．水结成冰——分子发生变化

    C．干冰升华——分子间间隔变大 D．热胀冷缩——分子间有间隔

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