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    下列有关实验现象的叙述正确的是

    A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰

    B．红磷在空气中燃烧产生大量浓厚的白雾

    C．在100mL量筒中将10mL酒精和50mL水混合，并充分振荡，液体体积小于60mL

    D．相同条件下，电解水时正极附近产生的气体体积比负极产生的气体体积大

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源：2016届安徽省贵池区九年级上学期第一次联考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列实验操作中，正确的是

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    科目：初中化学 来源：2016届江苏省无锡市崇安区九年级上学期期中测试化学试卷（解析版） 题型：探究题

    某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究。

    【提出问题】①氧化铜是否也能做氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果好？

    【查阅资料】研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用。分别用下列金属氧化物作催化剂，氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如下表所示：

    实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化锰作催化剂，最好选用的金属氧化物是 。

    【设计并完成实验】Ⅰ．将3.0g氯酸钾放在试管中加热

    Ⅱ．将3.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰均匀混合加热

    Ⅲ．将X g氯酸钾与1.0g氧化铜均匀混合加热

    【实验现象分析】Ⅲ中X的值应为 ，实验Ⅰ和Ⅲ比较可证明 。将实验Ⅲ反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到1.0g黑色粉末，再将黑色粉末和Xg氯酸钾混合加热，现象与实验Ⅲ相同，这些步骤是为了证明氧化铜在该化学反应前后 和 都不变。

    【结论】氧化铜也能作氯酸钾分解的催化剂，实验Ⅲ中的化学反应的符号表达式为 。

    【实验反思】实验Ⅱ和Ⅲ对比的目的是 。

    【提出问题】②MnO2的用量对 H2O2分解反应有何影响？

    【设计并完成实验】利用图甲装置探究“MnO2的用量对 H2O2分解反应的影响”，实验中为3%H2O2溶液，装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出（在等温条件下，产生氧气体积与装置内压强成正比，反应放热忽略不计。）

    【讨论交流】（1）图乙是“0.1克MnO2与不同体积的3%H2O2溶液混合”的实验结果，从图中可以看出 。

    （2）当用“3%H2O2溶液8毫升与不同质量的MnO2混合”时，得到如图丙所示的曲线。曲线的斜率显示，当MnO2的用量增加到0.08克时，分解速度达到实验要求。在此实验条件下，若MnO2的质量有4克（一药匙），就能使下图 （填字母）烧杯中所装的3%H2O2溶液，其分解速度最接近实验要求。

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    科目：初中化学 来源：2016届辽宁省九年级上学期期中测试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列实验操作中，正确的是

    A． 滴加液体 B． 倾倒液体 C．量取液体 D．点燃酒精灯

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    科目：初中化学 来源：2016届重庆市江津区三校九年级上学期期中联考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    食品添加剂溴酸钾(KBrO3)会致癌，已被禁用，其中溴元素(Br)的化合价为

    A．+1 B．+3 C．+5 D．无法确定

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    科目：初中化学 来源：2016届广东省增城区九年级上学期期中测试化学试卷（解析版） 题型：填空题

    右图为某元素的原子结构示意图，请回答：

    （1）该元素属于 元素（填元素类别）；

    （2）在化学反应过程中，此元素容易 电子，形成相对稳定结构；若用M来表示该原子的元素符号，则它与氧元素形成的化合物的化学式为 ；

    （3）下列原子结构示意图与上图中元素的化学性质相似的是 。（填序号）

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    科目：初中化学 来源：2016届湖北省丹江口市九年级上学期期中测试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    已知原子核内有6个质子和6个中子的碳原子质量为ag，，若另一种原子的质量为bg，则该原子的相对原子质量为

    A．a/b B．12b/a C．b/a D．12a/b

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    科目：初中化学 来源：2016届江苏省苏州市工业园区九年级上学期期中测试化学试卷（解析版） 题型：填空题

    学习化学离不开实验：

    （1）小明同学在家里利用替代品进行相关实验。如：配制较多溶液时用玻璃杯代替如图1所示的仪器中的___________（填仪器名称，下同）；搅拌时用筷子代替___________。

    （2）①写出实验室制取二氧化碳的表达式______________________。

    ②小明同学选用片状的鸡蛋壳和___________（填一种药品的名称）反应来制取二氧化碳，并利用矿泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、导管、止水夹等组装了如图2所示甲、乙气体发生装置，比较甲、乙装置，甲装置的优点是_________（填序号）。

    A．反应过程中可以添加固体药品 B．可以控制反应的发生与停止

    （3）①小志同学用高锰酸钾制氧气，应选用图3中的________装置，该图中的一处错误为____________，反应的表达式为_____________ 。

    ②小丽同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2 ，实验结束时，发现用排水法收集到的O2大于理论产量。针对这一现象，同学们进行了如下探究：

    【提出猜想】猜想①：反应生成的MnO2分解放出O2；

    猜想②：反应生成的K2MnO4分解放出O2。

    【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：

    第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想_______错误；第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了有氧气产生的结论，从而证明猜想②正确。该组同学选择的实验方法是______________ 。

    【拓展延伸】实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢，但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快。请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂，为什么？_______________________。

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    科目：初中化学 来源：2016届山东省临沂市九年级上学期期中统考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列实验操作不正确的是

    A、熄灭酒精灯 B、闻气味 C、给试管内液体加热 D、滴加试液

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