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你在探究化学变化活动中,认为作为发生化学变化的可靠依据是

[  ]

A.有气体产生

B.有沉淀生成

C.有新物质生成

D.发生颜色改变

答案:C
提示:

从化学变化的本质来分析.


练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

27、某兴趣小组在探究金属与酸的反应时发现了意外情况:铜能与稀硫酸反应--将一小块铜片放入试管中,加入适量稀硫酸,无现象;加热该试管,较长时间后铜片上有气泡,溶液逐渐变成了蓝色.
【讨论猜想】
(1)小王提出了两点想法,但遭到同学们的反驳,请你在他的想法后面写出同学们的反驳意见.
小王的想法一:铜片可能不纯,含有的活动性强的金属杂质与稀硫酸反应生成了H2.同学们的反驳意见是
加入适量稀硫酸,无现象

小王的想法二:在金属活动性顺序中Cu排在H后面,所以Cu一定未参加反应.同学们的反驳意见是
溶液逐渐变成了蓝色,说明Cu一定参加反应生成了硫酸铜

(2)小张也提出了两点想法,得到了同学们的拥护.
小张的想法一:加热后稀硫酸浓缩成浓硫酸,而浓硫酸具有稀硫酸所不具有的吸水性和脱水性等特性,也许能与Cu反应.
小张的想法二:生成的气体可能是SO2、O2、H2中的一种或几种.你认为他猜想的依据是
化学变化前后元素种类不变

【探究实验一】
根据小张的想法,兴趣小组的同学设计了右图的实验来探究浓硫酸能否与Cu反应.实验现象为加热后铜片上有气泡,溶液逐渐变成了蓝色,石蕊试液变红,说明浓硫酸能与Cu反应.
请回答:
(1)石蕊试液变红说明生成的气体中有
SO2

(2)在实验装置中,“蘸有浓碱液的棉花”的作用是
防止SO2气体扩散到空气中而造成污染

【探究实验二】
兴趣小组的同学为判断生成的气体中是否含有O2 和H2,同时确定气体成分,通过查阅资料得知:O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O,I2为碘单质.于是他们设计了如下的实验装置:

请回答:A中观察到
紫红色溶液逐渐褪色成无色

B中观察到
淀粉溶液无明显变化
,证明无O2
C中观察到
灼热的铜网无明显变化
,证明无H2
【实验反思】
上述探究说明,所谓铜能与稀硫酸反应实际上是加热时水分蒸发、稀硫酸逐渐变成浓硫酸才与铜发生了反应.
请思考回答:探究实验一中如果持续加热到铜片上不再冒气泡时,剩余溶液中还有硫酸剩余吗?请判断并说明理由
有剩余.随硫酸的不断消耗,硫酸浓度变小而不能继续反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究,
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.
结论:石蜡的密度比水

(2)再将一只干燥的小烧杯罩在蜡烛的上方,烧杯内壁出现水雾.
结论:蜡烛燃烧的生成物中含有

(3)在该实验中,蜡烛受热熔化为
物理
物理
变化,蜡烛燃烧为
化学
化学
变化(填“物理”或“化学”),这两种变化的根本区别是变化前后是否有
新物质
新物质
生成
(4)小红在探究蜡烛燃烧过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,请你也参与小红的探究活动,你认为小红的以下做法中不可取的是
C
C

A.反复实验,并观察是否有相同的现象
B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
C.认为与本次实验目的无关,不予理睬
D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因.

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

你在探究化学变化活动中,认为作为发生化学变化的可靠依据是


  1. A.
    有气体产生
  2. B.
    有沉淀生成
  3. C.
    有新物质生成
  4. D.
    发生颜色改变

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科目:初中化学 来源:专项题 题型:单选题

你在探究化学变化的活动中,可作为发生化学变化可靠论据的是
[     ]
A. 产生气体    
B. 有沉淀生成  
C. 有新物质生成  
D. 颜色改变

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