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如图是某化肥厂在一公共场所的围墙上做的广告:请仔细观察、分析,并根据所学化学知识判断这条关于碳酸氢铵(化学式为:NH4HCO3)的广告是
 
广告(填“真实”或“虚假”),判断的依据是(写出简单计算过程)
 
考点:元素的质量分数计算
专题:化学式的计算
分析:根据碳酸氢铵的化学式计算出碳酸氢铵中氮元素的质量分数,然后和广告上的碳酸氢铵的氮含量比较,如果广告上的碳酸氢铵的氮含量大于碳酸氢铵中氮元素的质量分数,就是虚假广告,否则就不是.
解答:解:碳酸氢铵中氮元素的质量分数=
14
14+1×5+12+16×3
×100%
≈17.7%,而广告上碳酸氢铵的氮含量是20.1%,20.1%>17.7%,故可判断此广告是虚假广告.
故答案为:虚假;因为即使纯的NH4HCO3中氮的质量分数=
14
79
×100%=17.7%<20.1%.
点评:本题主要考查学生运用化学式和元素的质量分数公式进行计算和分析问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组中属于有机化合物的一组是(  )
A、石墨、活性炭
B、甲烷、碳酸钙
C、石墨、二氧化碳
D、甲烷、酒精

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图,密闭在吸滤瓶中的碳酸钠和稀盐酸两种溶液相混前,调好天平,静止后,灯光经平面镜反射后,射到天花板的A点(做好标记);药液相混合,反射光射到天花板的B点.这说明,左盘比反应前已略微上翘.出现这种现象的原因是
 
,有关化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是化学实验室中几种常用的制取气体装置,请回答:

(1)写出装置中下列仪器的名称:①
 
 ②
 

(2)用加热高锰酸钾固体的方法制取氧气,所需的发生装置是
 
,但要在试管口放一团蓬松的棉花,作用是防止
 
;用过氧化氢和二氧化锰也可以制取氧气,反应的文字或符号表达式为
 

 
,反应中二氧化锰作
 
剂;用装置C收集氧气时,需要验证氧气是否已集满,方法是:
 

(3)实验室用固体锌粒和稀硫酸液体制取氢气.氢气在相同条件下是密度最小的气体,且难溶于水.则制取氢气的发生装置可以选用
 
(填代号),收集装置可以选用
 
(填代号)或
 
(填代号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

暖宝宝是一种防寒用品,如图所示.暖宝宝中的主要成分有哪些?发热的原因是什么?
(1)小明探究:暖宝宝中的主要成分是什么?
剪开内包装袋,倒出其中的粉末,发现呈黑色.该黑色粉末可能含有炭粉、二氧化锰、铁粉、氧化铜、四氧化三铁中的一种或几种.
【初步验证】将磁铁靠近黑色粉末,部分被吸引.
【查阅资料】(1)四氧化三铁具有磁性,能被磁铁吸引;(2)CuO+H2SO4=CuSO4+H20.
【得出结论】该黑色粉末可能含有
 

【进行实验】
实验编号    实验操作    实验现象
取黑色粉末加足量稀硫酸固体部分溶解,有气泡产生,溶液无蓝色
取实验①的残渣灼烧,将内壁涂有
澄清石灰水的小烧杯罩在上方
澄清石灰水变浑浊
由实验①可知,该黑色粉末肯定含
 
,肯定不含
 
.由实验②可知,该黑色粉末肯定含
 
;实验①反应后溶液中一定含有的溶质
 

(2)小明思考:暖宝宝为什么会发热?
【查阅资料】铁粉发生缓慢氧化,进而放出热量.铁缓慢氧化需要的条件是
 
.因此保存的时候应该注
 

由此可见,人们可以利用化学反应放出的能量,请再举一例
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

正确的操作能保证实验顺利进行.请填写下列有关实验操作中的横线:
(1)给物质加热时,要用酒精灯火焰的
 
部分对准有药品的部位集中加热;
(2)点燃可燃性气体时,都要先
 
,再点燃;
(3)制取气体的实验,加入药品前应先
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

图1是一种实验室常用的气体发生装置的示意图.请回答下列问题:

(1)简要回答如何检查该装置的气密性
 

(2)加入酸液后,若液面刚好不与锌粒接触,而此时又无酸液可加,要使反应发生,采取的方法是
 

(3)若实验室只有下列仪器用品,请从中选择合适仪器组装一套能随开随用、随关随停的氢气发生装置.你认为必须选择的仪器是(填图2中的字母序号);
 

(4)请利用图3U形管设计并绘制一套“随开随用、随关随停”的氢气发生装置(其它仪器自选)

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有碱式碳酸铜、红磷、铁、木炭、硫、二氧化锰、镁带、蜡烛等,按下面的要求选择适当的物质和适当条件发生化学反应,写出反应的文字表达式,在括号内注明反应的类型(化合反应、分解反应).
(1)写出属于B区域内的反应
 

(2)写出属于A区域内的反应
 
   
(3)写出不属于A、B、C区域内的反应
 


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科目:初中化学 来源: 题型:

现有①氮气 ②氧气 ③稀有气体 ④二氧化碳 四种物质,请按下列要求将序号填入空格内:
(1)占空气总体积0.03%的气体是
 

(2)能支持燃烧的气体是
 

(3)能充入灯泡延长其使用寿命又可制多种电光源的气体是
 

(4)可制氮肥的气体是
 

(5)植物进行光合作用不可缺少的气体是
 

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