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下列除去杂质的方法中,错误的是(  )
物质 杂质 除杂质的方法
A CaCl2溶液 HCl 加入过量CaCO3、过滤
B NaOH溶液 Ca(OH)2 加入过量Na2CO3溶液、过滤
C FeCl2溶液 CuCl2 加 入过量铁粉、过滤
D Cu CuO 加入过量稀硫酸、过滤
A、AB、BC、CD、D
考点:物质除杂或净化的探究,酸的化学性质,碱的化学性质,盐的化学性质
专题:物质的分离、除杂、提纯与共存问题
分析:根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
解答:解:A、HCl能与过量CaCO3反应生成氯化钙、水和二氧化碳,再过滤除去过量的不溶于水的碳酸钙,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
B、Ca(OH)2能与过量Na2CO3溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,能除去杂质但引入了新的杂质碳酸钠(过量的),不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
C、铁粉能与CuCl2溶液反应生成氯化亚铁和铜,再过滤不溶物,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
D、CuO能与稀硫酸反应生成硫酸铜和水,铜不与稀硫酸反应,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
故选:B.
点评:物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列是初中化学中的一些重要实验,请回答:

(1)A是氢气或甲烷的燃烧实验,点燃前必须
 

(2)B实验中能够说明盐酸与氢氧化钠发生了反应的现象是
 

(3)C是除去粗盐中难溶性杂质实验中的过滤操作,其中玻璃棒的作用是
 

(4)D是用碳酸钠粉末与稀盐酸反应制取二氧化碳的简易装置,此装置的最大优点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,也是常用于配制溶液的溶剂.

(1)某研究性学习小组对关门石水库水质状况进行相关的调查研究.
①取水样,静置后过滤.过滤操作中需用到的玻璃仪器有烧杯、
 
和玻璃棒.
②若要检验关门石水库水质属于硬水还是软水,可用的物质是
 
;家庭中最常用将硬水转化为软水的方法是
 

③工作人员每天撑着小船在水库中打捞垃圾,其中塑料制品、易拉罐应投入如图中的
 
(填字母)垃圾桶内.
(2)为了配制100g 5%的氯化钠溶液,需进行如下操作:
①计算;  ②用托盘天平称取
 
g 氯化钠;  ③用量筒量取
 
mL水;  ④溶解;⑤装瓶,贴标签.

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科目:初中化学 来源: 题型:

医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时,伤口上会看到有大量的气泡产生.下列有关说法中,正确的是(  )
A、生成的气体一定是过氧化氢分解产生的氢气
B、伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用
C、只有二氧化锰能使过氧化氢在常温下迅速分解放出氧气
D、过氧化氢和水的组成元素不同,所以它们的性质完全不同

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科目:初中化学 来源: 题型:

2014年1月19日,我省举办节能减排暨建筑垃圾回收利用论坛,支招建筑垃圾“变废为宝”.建筑垃圾中废塑料、废橡胶制品属于(  )
A、金属材料
B、有机合成材料
C、无机非金属材料
D、复合材料

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线,从图中获得的信息错误的是(  )
A、t1℃时甲、乙、丙三者的溶解度相等
B、甲的溶解度受温度的影响最大
C、要使甲的饱和溶液变成不饱和溶液可以采取升高温度的方法
D、t2℃时往100g水中加入90g甲,充分搅拌后得到190g甲的溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质不需要通过化学变化就能体现的性质是(  )
A、稳定性B、挥发性
C、可燃性D、酸碱性

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关熟石灰的用途不切实际的是(  )
A、可作建筑材料
B、可改良土壤酸性
C、可除水壶中的水垢
D、可除硫酸厂污水中的硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列实验装置图,按要求回答下列问题:

(1)写出标有序号的仪器名称:①
 
;②
 

(2)实验室制取CO2的化学反应方程式为
 
;制取并收集该气体应选择的装置是
 
(填序号);若想控制反应速率,可以将仪器②用
 
代替;检验该气体的方法是
 

(3)如果选择与制取CO2相同的发生装置来制取O2,则发生反应的化学方程式为
 
,其基本反应类型是
 

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