分析 【实验交流】
(1)氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳气体;
碳酸钠和稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳;
(2)实验中步骤⑤的目的是使反应生成的二氧化碳全部被D装置吸收;
实验装置末端E装置的作用是防止空气中的水蒸气和二氧化碳进入D装置;
【问题讨论】
盐酸易挥发.
解答 解:【实验交流】
(1)装置A的作用是除去空气中的二氧化碳;
实验中判断加入的硫酸已足量,不需要再滴加稀硫酸的现象是B中不再产生气泡;
该反应中,碳酸钠和稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳,反应的化学方程式是:Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑.
故填:除去空气中的二氧化碳;B中不再产生气泡;Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑.
(2)实验中步骤⑤的目的是使反应生成的二氧化碳全部被D装置吸收;
实验装置末端E装置的作用是防止空气中的水蒸气和二氧化碳进入D装置.
故填:使反应生成的二氧化碳全部被D装置吸收;防止空气中的水蒸气和二氧化碳进入D装置.
【问题讨论】
实验中使用硫酸而不使用盐酸,是为了防止盐酸挥发出氯化氢气体,氯化氢被D装置吸收后,影响实验结果的测定.
故填:盐酸挥发出氯化氢气体.
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 二氧化碳通入氢氧化钠溶液中有白色沉淀生成 | |
| B. | 将氧化铜加入稀硫酸中,产生气泡同时溶液变蓝色 | |
| C. | 打开盛有浓盐酸的试剂瓶的瓶盖,瓶口出现白烟 | |
| D. | 氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液,产生蓝色沉淀 |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 用甲醛的水溶液浸泡海产品 | |
| B. | 用碳酸氢钠焙制糕点 | |
| C. | 用三聚氰胺调制鲜牛奶 | |
| D. | 用工业石蜡涂抹在瓜子表面增加光泽 |
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