【题目】甲和乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是( )
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.t2℃时,100g甲的饱和溶液中含甲50g
C.t2℃时,甲和乙的饱和溶液降温至t1℃,析出的甲比乙多
D.t1℃时,100g乙的饱和溶液中溶质与溶剂质量比为3∶10
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【题目】实验是进行科学探究的主要方法。下图是初中化学常见实验装置。请回答:
(1)实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用装置_____(填字母),用该装置制取氧气的化学反应方程式为_____。
(2)装置B中使用分液漏斗的优点是_____。
(3)若要得到干燥的氧气,所选装置正确的连接顺序为B→_____(填字母)。
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【题目】小明、小亮在学习了饱和溶液的定义后,一起探究影响饱和溶液形成的条件,做作了如下实验。
:小明在20℃时量取100ml水倒入烧杯中,用天平称取38.2g氯化铵,将称取氯化铵放入100ml水中,充分搅拌,烧杯内有剩余固体。小明将烧杯用酒精灯加热后,烧杯内固体消失,又称取2g氯化铵放入烧杯并搅拌,氯化铵全部溶解。
问题:小明的实验证明了影响饱和溶液形成的条件为:_____。
b:小亮在20℃时量取100ml水倒入烧杯中,用天平称取38.2g氯化铵,将称取氯化铵放入100ml水中,充分搅拌,烧杯内有剩余固体。小亮用量筒量取10ml水倒入烧杯中并充分搅拌,烧杯内固体消失,又称取2g氯化铵放入烧杯并搅拌,氯化铵全部溶解。
问题:小明的实验证明了影响饱和溶液形成的条件为:_____。
小亮提出:氯化铵的饱和溶液还能不能溶解其他物质呢?
他们又一起做了如下实验。
c:在20℃时量取100ml水倒入烧杯中,用天平称取38.2g氯化铵,将称取氯化铵放入100ml水中,充分搅拌,烧杯内有剩余固体。他们将烧杯内的溶液转移到另一烧杯内,得到20℃的氯化铵饱和溶液。他们又称取5g食盐放入得到的氯化铵饱和溶液内并充分搅拌,食盐消失。
结论:一定温度下一种溶质的饱和溶液,可以再溶解另一种不同的溶质。
问题:
(1)如何检验一瓶食盐溶液是否是饱和溶液?_____
(2)如何将一瓶接近饱和的氯化铵溶液变为饱和溶液,你能想出几种方法?_____
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【题目】如图A- D是四种粒子的结构示意图,E是锦元素在元素周期表中的信息:
(1)B、D化学性质相似的原因是_________。
(2)C元素与D元素形成的化合物的化学式为_________。
(3)在A-D中,具有相对稳定结构的粒子是____(填化学符号)
(4)铈原子的质子数为______。
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【题目】热播亲子节目<爸爸去哪儿>中几个家庭来到了零下十多度的东北雪乡.因为天气严寒,林志颖和他家的小朋友用起了“暖宝宝”取暖贴。同学们好奇取暖贴中物质的成分,于是进行了如下实验探究。
[查找资料]“暖宝宝”取暖贴中发热剂是铁粉、活性炭、可溶性无机盐、吸水性树脂(含水,树脂不参加下列实验探究中的各个反应)
[实验探究]
(探究一)为了确定“暖宝宝”取暖贴中可溶性无机盐的成分,同学们进行如下实验。
实验步骤 | 现象及结论 |
步骤1.取适量固体样品于试管中,加足量水溶解,充分搅拌,静置,过滤 | |
步骤2.取少量步骤1所得的溶液于试管中,向其中加入足量的___ | 无气泡产生 无机盐中不含碳酸钠 |
步骤3.取少量步骤2所得的溶液于试管中,向其中加入足量的Ba(NO3)2溶液 | ___ 无机盐中不含硫酸钠 |
步骤4.取少量步骤3的上层清液于试管中,向其中加入_____ | __ 无机盐中含氯化钠。 |
写出步骤4的化学方程式_____。
[反思评价] 步骤3中Ba (NO3)2溶液能否用BaCl2溶液代替__(填“能”或“不能”),理由是__。
(探究二)同学们将未使用过的“暖宝宝”取暖贴袋内物质放入过量的稀硫酸中,充分反应后过滤,滤液中的溶质是___(填化学式)
(探究三)图是同学们验证黑色粉末中含有活性炭粉的实验装置图,( 燃烧匙内盛有“暖宝宝”袋内黑色粉末,燃烧匙上方罩一个内壁涂澄清有石灰水的烧杯)
[反思评价]验证黑色粉末中是否含有活性炭的方案_ (填 “可行”或“不可行”)理由是________。
[拓展延伸]
取暖贴放出的热量主要来自铁粉发生氧化(生锈)的过程将未使用的取暖贴中的黑色粉末加入右图装置广口瓶中,塞紧塞子,待冷却后打开止水夹。若____,则氧气参加了反应。
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【题目】我们常用原子利用率来衡量化学反应过程的原子经济性,其计算公式为:原子利用率=×100%。在“绿色化学工艺”中,理想状态是原子利用率为100%。在用丙炔(C3H4)合成甲基丙烯酸甲酯(C5H8O2)的过程中,欲使原子利用率达到最高,还需要其他的反应物有( )
A.CO和CH3OHB.CO2和H2OC.H2和CO2D.CH3OH和H2
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【题目】兴趣小组同学为了测定某中碳酸钙的质量分数,称取25.0g珍珠粉样品,进行四次高温煅烧、冷却、称量剩余固体的重复操作(杂质不参加反应),记录数据如下:
操作次数 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
剩余固体质量(g) | 21.6 | 19.2 | 16.2 | 16.2 |
试计算:
(1)完全反应后生成二氧化碳的质量是__g。
(2)求珍珠粉中碳酸钙的质量分数。(写出计算过程)__________.
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【题目】实验员王老师要配制80克质量分数为10%的NaCl溶液供同学们使用,如图表示了他的实验操作过程。
回答下列问题:
(1)写出标号①、②仪器的名称。①________②________
(2)B操作中应称NaCl的质量是________ g;
(3)D操作中仪器③的规格应是________(选填“50mL”或“100mL”),读数时应使视线与________;
(4)E操作中④的作用是________;
(5)下列错误操作可能导致溶质的质量分数偏小的是(填序号)________;
①B操作中砝码与NaCl放颠倒了
②D操作中仰视凹液面最低处读数
③D操作中有少量水溅出
④F操作中溶液洒落。
(6)配制该溶液的正确步骤应是________(填序号)。
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【题目】用化学符号填空:
(1)2个氢原子_____;
(2)3个氮分子_____;
(3)4个碳酸根离子_____;
(4)氧化镁中镁元素的化合价为正二价_____。
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