| A. | 该反应是化合反应 | |
| B. | 参加反应的两种物质的分子个数比为1:1 | |
| C. | 该示意图中共有3种分子 | |
| D. | 该反应前后,原子种类和数目均不变 |
分析 利用微观反应的图示和分子的结构,结合化学反应的实质对该反应过程进行分析,即可得到反应前后分子、原子及元素种类的变化情况,对相关选项进行分析解答即可.
解答 解:分析反应的图示可以发现反应前后存在相同的分子,所以反应前后存在没有参加反应的分子,故该图示可转化为如图的情况:
A、由图示可知反应前的物质含有两种分子,即两种物质,而反应后含有一种
分子,即一种物质,故该反应符合“多变一”的化合反应特征;
B、由转化图示可知参加反应的两种物质的分子个数比为2:1或1:2;
C、由图示可知反应前的物质含有两种分子,而反应后含有一种分子,故该示意图中共有3种分子;
D、化学反应的实质是分子的分开原子的重新组合过程,所以该反应前后,原子种类、数目不变(由图示信息也可知道);
答案:B.
点评 该题不仅考查了学生对化学知识的掌握情况,还考查了学生观察理解微观模型示意图的能力,从多方面考查了学生的综合能力.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 途径①比途径②更好地体现绿色化学思想 | |
| B. | 反应③分解所得混合气体X是SO2和SO3 | |
| C. | 反应③中有两种元素化合价发生变化 | |
| D. | Y可以是葡萄糖,利用此反应可以检验病人是否患有糖尿病 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 洗洁精可清洗餐具上的油污 | |
| B. | 汽油可洗掉衣服上的油渍 | |
| C. | 水可除去铁栅栏上的铁锈 | |
| D. | 进入久未开启的菜窖前先做灯火实验 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | Fe2O3+3CO=Fe+CO2↑ | B. | H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H2↑+O2↑ | ||
| C. | Cu+2HCl=CuCl2+H2↑ | D. | NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | MnO2粉末(KCl)--溶解、过滤、洗涤、干燥 | |
| B. | CO(CO2)--通过足量的灼热氧化铜 | |
| C. | NaOH溶液(Na2CO3)--加适量稀盐酸 | |
| D. | Na2SO4溶液(NaCl)--加入适量硝酸银溶液,过滤 |
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