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【题目】燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应.认识燃烧,科学地利用和控制燃烧,使燃烧为人类服务是十分重要的.

1)物质燃烧一般需要同时满足三个条件,物质具有可燃性是燃烧的首要条件,发生燃烧的另外两个条件分别是________________

2)下面是验证燃烧条件的实验装置图.

已知木炭是一种可燃物.请验证:木炭发生燃烧的另外两个条件中,缺少任何一个条件都不能燃烧(两个条件须分别验证),只有同时具备这两个条件才能燃烧.在完成气密性检查后填装药品,并已设法在整个装置中充满了氮气.若要求实验过程中不得拆、装仪器,请设计后续的实验步骤,并按要求填表.

步骤

操作

预计现象及得出的结论

________

________

盖灭酒精灯,待仪器恢复到常温

________

________

________

________

3)装置盖灭酒精灯,待仪器恢复到常温这一步中的作用是________________

【答案】与氧气充分接触 温度达到着火点 在充满了氮气的条件下,点燃酒精灯 木炭不燃烧,澄清石灰水未变浑浊,说明可燃物必须与氧气接触才能燃烧 打开分液漏斗旋塞,通入氧气一段时间(驱除装置中的氮气) 木炭不燃烧,澄清石灰水未浑浊,说明可燃物的温度必须达到着火点才能燃烧 点燃酒精灯加热,继续通氧气 木炭燃烧,澄清石灰水变浑浊,说明物质燃烧的条件是同时满足可燃物与充足氧气接触,且温度达到着火点两个条件 防止澄清石灰水直接倒吸入平行玻璃管,使之炸裂

【解析】

1)物质燃烧一般需要同时满足三个条件,物质具有可燃性是燃烧的首要条件,发生燃烧的另外两个条件分别是与氧气充分接触;温度达到着火点;

2)①已知“设法在整个装置中充满了氮气”,点燃酒精灯;观察木炭不燃烧,澄清石灰水未浑浊,则说明可燃物必须与氧气接触才能燃烧;③利用装置制取氧气,通入平行玻璃管,再观察现象:木炭不燃烧,澄清石灰水未浑浊;④点燃酒精灯加热,继续通氧气,再观察现象:木炭燃烧,澄清石灰水变浑浊;说明物质燃烧一般需要同时满足三个条件(可燃性、氧气充分接触、温度达到着火点);因此:

步骤

操作

预计现象及得出的结论

在充满了氮气的条件下,点燃酒精灯

木炭不燃烧,澄清石灰水未变浑浊,说明可燃物必须与氧气接触才能燃烧

盖灭酒精灯,待仪器恢复到常温

打开分液漏斗旋塞,通入氧气一段时间(驱除装置中的氮气)

木炭不燃烧,澄清石灰水未浑浊,说明可燃物的温度必须达到着火点才能燃烧

点燃酒精灯加热,继续通氧气

木炭燃烧,澄清石灰水变浑浊,说明物质燃烧的条件是同时满足可燃物与充足氧气接触,且温度达到着火点两个条件

3)装置在“盖灭酒精灯,待仪器恢复到常温”这一步中的作用是防止澄清石灰水直接倒吸入平行玻璃管,使之炸裂。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组的同学用图示装置制取氧气,然后进一步探究有关氧气的性质.请回答:

1)写出编号为的仪器的名称__________

2)写出锥形瓶中发生反应的化学方程式:_____

3)图中B装置内盛有无水硫酸铜白色粉末,白色的无水硫酸铜遇水蒸气会变蓝,有关的化学方程式为:CuSO4(白)+5H2OCuSO45H2O(蓝)请预测本实验过程中,无水硫酸铜是否会变蓝?_____(填“是”或“否”)

4)用向上排空气法收集氧气,

a:图中仪器伸入仪器中的位置是否正确?_____(填“是”或“否”).

b:又该如何检验氧气是否收集满呢?(写出步骤、现象和结论)_____

5)他们用该装置收集满两瓶氧气,并按如图所示进行实验,用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速伸入,发现木条复燃,且在甲中燃烧比在乙中更旺.上述实验说明了氧气具有的性质是:_____

_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(5分)汽车方便了人们的出行,氢能源汽车备受人们关注。

(1)目前,多数汽车使用的燃料是汽油或柴油。为减少汽车尾气对空气的污染,可采取使用(或安装)_____________装置使有害气体转化为无害物质等措施;

(2)氢能源汽车在行驶过程中的能量转化是从______能开始,最终转化为______能。氢能源有本身无毒、原料来源广、可再生、___________________等优点(填一点)。

(3)某些汽车轮胎是由合成材料和金属材料复合而成。

其中使用的合成材料,主要利用它的_________等性能(填字母)。

A.耐高温、高弹性 B.透气性好、耐磨 C.密度小、熔点低

其中使用的金属材料一般为铁合金,主要利用它的_________等性能(填字母)。

A.导热性好 B.绝缘性好 C.硬度大

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】图中甲为利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入集气瓶中并把橡皮塞塞紧。待红磷熄灭并冷却后,打开止水夹。集气瓶内气压的变化情况如图乙所示。下列说法不正确的是(  )

A. BC段气压增大的主要原因是燃烧放热

B. CD段气压减小的主要原因是集气瓶内氧气不断被消耗

C. DE段气压增大的主要原因是烧杯中的水进入了集气瓶

D. 若用石蜡代替红磷完成此实验,集气瓶内气压变化趋势与图乙基本一致

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】日常使用的干电池是一种锌锰电池,它的构造是:负极为锌做的圆筒,正极是一根碳棒,它的周围被二氧化锰,碳粉和氯化铵的混合剂所包围,总称为"碳包"。碳包和锌筒之间填充着氯化铵、氯化锌的水溶液和淀粉等组成的糊状物。废旧干电池随意丢弃会造成环境污染。学校兴趣小组同学准备对废旧的干电池进行探究。

(一)拆解干电池,得到铜帽、锌皮、碳棒、黑色粉末等物质。

(二)回收二氧化锰并测定碳粉与二氧化锰的质量比:

(1)干电池使用时将化学能转化成___________能。

(2)上述操作中灼烧的目的是___________

(3)同学们将过滤后得到的滤渣干燥后称得质量为25克,充分灼烧后冷却称得剩余固体质量为20克,则滤渣中二氧化锰与碳粉的质量比为___________。经分析,此结果偏大,老师指出同学们在实验中缺少一步操作,该操作是___________

(4)为验证二氧化锰,同学们用A、B两支洁净试管,分别取5毫升3%的过氧化氢溶液,往A试管中加入少量上述实验灼烧后得到的固体,如果出现___________的现象,说明为二氧化锰。反应的化学方程式为___________

(三)用拆解得到的锌皮(含杂质)制取硫酸锌晶体。

实验步骤:①将剪碎后的锌皮放入烧杯中,加入足量的稀硫酸,充分反应;②将上述反应后的混合物过滤。③将滤液加热浓缩、_____、过滤,得到ZnSO4·7H2O晶体。

(5)步骤①中反应方程式为___________,将锌皮剪碎的目的是__________

(6)步骤②需要的仪器有铁架台、烧杯、___________和玻璃棒,玻璃棒的作用是___________

(7)步骤③缺少的操作是____________

(四)测定锌皮中锌的质量分数。同学们设计了如下实验装置,取1克锌皮放于试管中,实验中将注射器内50毫升稀硫酸(足量)完全注入试管中。当试管中不再产生气泡时立刻读数得到量筒中水的体积为350毫升。已知实验条件下氢气的密度为0.09g/L。

(8)计算该锌皮中锌的质量分数___________。(写出计算过程,结果保留两位小数)

(9)上述方法测得的锌的质量分数偏大,不可能的原因是____________

A.没等装置冷却就读数

B.锌皮中含有少量铁

C.试管中有气体没有排出

D. 将注射器中稀硫酸全部注入试管中后忘掉夹紧弹簧夹

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题。

(1)写出编号所指仪器的名称:①_____________;②______________

(2)以上装置图中共有两处明显的错误,请你改正过来:

_______________________________________________________________

将上述装置错误改正后,继续回答下列问题:

(3)小李在实验室中用高锰酸钾制取较纯净氧气,他可选择上述_______(填字母)装置进行组合;他选择的装置需要改进的地方是______________________,该反应的化学方程式为_________

(4)小红选用C装置制取某种气体,她将仪器①换成了注射器。她这样改变的优点是__________

(5)小明通过查阅资料得知:氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水;小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,她应选择的发生装置是_______,如果选用G装置收集NH3,则NH3应从导管_______通入。

(6)已知实验室制取一瓶一氧化氮气体时选用F作为收集装置,而不能选用D或E装置来收集,由此可以推断一氧化氮气体可能具有的性质是___________。(填字母序号)

①能溶于水 ②密度比空气大

③难溶于水 ④能和空气中某种气体发生反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】CH两种元素组成的化合物叫烃,碳原子数在4及以下的烃在常温常压下通常为气体。常温常压时,烃C2H4和另一种烃组成的混合气体中碳元素的质量分数为87%,则混入的烃可能是(  )

A. CH4B. C2H2C. C2H6D. C8H8

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】金属材料在生活、生产中应用十分广泛。

(1)右图A是金属的一个应用实例,其利用金属的主要性质是____;右图B是两块金属片相互刻划后,在纯铜片上有明显的划痕。由此可得到的结论是____

(2)写出工业上用一氧化碳与赤铁矿冶炼生铁的化学方程式_________________________

(3)某兴趣小组同学欲从含有硫酸、硫酸亚铁、硫酸铜的废液中回收全部的铜,并得到副产品硫酸亚铁,设计流程如图所示。

加入的 x____;写出上述有关反应的化学方程式______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气并回收二氧化锰,可供选择的实验仪器和用品如下:

1)该方法制取氧气的化学反应符号表达式是_____________________

2)制取氧气时,用a仪器加入过氧化氢溶液的优点是___________(填序号)

a.便于控制反应快慢 b.定量加药品更方便 c.生成氧气质量更大

3)能回收二氧化锰再利用的原因是________________,需要进行___________基本操作,除上图仪器以外,进行该操作还需要的仪器名称_____________________

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