【题目】使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量:
(1)写出红磷在空气中燃烧的化学方程式_______。
(2)在集气瓶中加入少量水,并将水面上方空间分成5等份,如图装置所示。待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的____________。
(3)实验后发现测定空气中氧气含量偏低,造成这种结果的可能原因是:_____(填一种即可)。
(4)已知五氧化二磷溶于水且化学性质与二氧化碳相似,反应完毕后振荡集气瓶再滴入紫色石蕊溶液,溶液变_________色,说明该溶液显___________性。
【答案】4P+5O2 2P2O5 红磷不足(或装置漏气等合理答案即可) 红 酸
【解析】
(1)红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷,反应的化学方程式为:4P+5O22P2O5;
(2)红磷燃烧消耗氧气,打开弹簧夹时,烧杯中的水进入集气瓶,并且约占集气瓶容积的五分之一,所以可证明氧气约占空气总体积的;
(3)如果装置漏气或红磷的量不足或没有冷却到室温就打开止水夹读数等情况都可以使实验结果不准确,得出氧气体积含量低于五分之一的结论;
(4)紫色石蕊遇酸性溶液变红色,五氧化二磷溶于水且化学性质与二氧化碳相似,说明也能和水反应生成相应的酸,所以反应完毕后振荡集气瓶再滴入紫色石蕊溶液,溶液变红色,说明该溶液显酸性。
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【题目】下列图像能正确反映对应变化关系的是( )
A 20℃时,向一定量的硝酸钾不饱和溶液中加入硝酸钾固体 | B将等质量的镁片和铝片投入到足量稀硫酸中 | C用酒精灯加热一定量的高锰酸钾固体 | D向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断地加入过氧化氢溶液 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】铷元素在元素周期表中的信息与铷原子结构示意图如图所示,下列说法不正确的是
( )
A. m=37,n=1
B. 铷原子的相对原子质量是85.468
C. 氧化铷的化学式为RbO
D. 铷原子的质量主要由构成其原子核的质子和中子的质量决定
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【题目】如图是某个化学反应前后的微观模拟图,请根据图示回答:
(1)a、b物质属于__________(填物质分类),从微观角度说明你判断的依据_____________;
(2)该反应属于_____________反应(填基本反应类型).
(3)该反应中,反应物与生成物的各分子个数比为______________。
(4)化学反应的实质是__________________。
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【题目】下列图象能正确反映其对应关系的是( )
A.向氢氧化钠溶液中加水稀释
B.浓硫酸敞口放置一段时间
C.向饱和石灰水中加入少量生石灰
D.MnO2对过氧化氢溶液分解的影响
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【题目】如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,下列说法正确的是( )
A.t1℃时,三种固体物质的溶解度关系为乙>甲>丙
B.t2℃100 g甲物质饱和溶液中含有60 g甲
C.将丙物质饱和溶液变为不饱和溶液,可采用升温的方法
D.t2℃时分别用100 g水配制甲、乙的饱和溶液,降温到t1℃,析出固体的质量甲>乙
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【题目】请回忆你学习过的“质量守恒定律”的实验探究,并按要求完成实验方案一和实验方案二。(下表中“实验结论”填“=”“>”或“<”)
实验方案 | 方案一 | 方案二 |
反应现象 | 铁钉表面覆盖一层红色的物质,溶液由蓝色变成__________色 | 有气泡产生 |
化学方程式 | ________________ | H2SO4+K2CO3= K2SO4+CO2+H2O |
反应前的总质量 | m1 | n1 |
反应后的总质量 | m2 | n2 |
实验结论 | m1_______m2 | n1________n2 |
将两个实验结果进行讨论对比时,有同学有一个方案观察到天平不平衡,是因为________,因此不能说质量不守恒。在反应物不变的前提下,要使天平平衡,你对该方案的改进措施是___________。
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【题目】燃烧与我们的生活密切相关,请回答下列问题:
(1)请你例举一个事例,说明物质的燃烧可以造福于人类:______。
(2)火如果使用不当也会给人类带来灾难,请你说说下列灭火事例所根据的原理:
①油锅着火用锅盖盖灭____;②森林着火,开辟隔离带_____。
(3)一般情况下,CO2既不燃烧也不支持燃烧,但是点燃的镁带却能在二氧化碳中继续燃烧,生成氧化镁和单质碳,该反应的化学方程式为____。
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【题目】市场上某补钙制剂的说明书如图所示,请计算:
(1)葡萄糖酸钙的相对分子质量为___________;
(2)葡萄糖酸钙中碳、氢、氧三种原子的个数比为_____;三种元素质量比为____;
(3)此钙片中含葡萄糖酸钙的质量分数为______,每日补充钙的质量为_______;
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